其实我们国人对西方“快乐教育”的理解是错误的！

有关咱们国人小孩读书压力大，作业多，竞争激烈的现实情况，基本是地球人都知道的。

国内的很多家长对这个现状有些许不满，也不想自己的孩子没有快乐的童年。但是国内的大环境就是这样，你不进步，别人都在进步，因为实在怕落在别人后面，只好也随大流了。

所以所谓的“西方快乐教育”观念就传递到国内，并开始流行。因为欧美国家的小学生，在学校期间也没有什么真正的学业知识传授，尤其是1-3年级的学生，基本课堂上就是写写画画。下午三点多就放学回家了，也没有什么作业，就是玩儿，或者是阅读的作业，所以欧美的孩子因为有大量时间玩耍，显得小孩子非常开朗，活泼。

这就是所说的“西方快乐教育”的方式。

于是国内也有观念比较西化的父母们，希望给自己的孩子提供快乐教育方式，不给孩子大量的学习压力，在上小学之前，让孩子尽量多玩耍，多接触大自然，实施了快乐教育。

但是等上了小学的时候，发现因为上幼儿园啥都没学，各种好的小学的幼生小考试都有认字，算数等要求，所以白白的错过了读好的小学的机会。

因为国内的模式就是，读不了好的小学，就不能进好的初中，没有读好的初中，就不能进入好的高中，那么就不能考入985和211，就不能有好工作。

所以从孩子一上小学开始，人生的大目标就已经全部规划好了。

所以，西方快乐教育在国内带来的“弊端”也在凸显，这使得我们很多父母们都特别困惑，到底要不要在国内实施“快乐”教育？

于是一些有条件的家庭索性选择直接移民或者留学到欧美国家来接受“快乐”教育。

一开始到达这些国家的时候，发现学校里确实不教什么课本知识，尤其是澳洲，读小学基本连教材都没有的。

因为与国内的教育方式特别不同，所以刚刚移民或者留学过来的父母，都有松了一口气的感觉，这下孩子们不用像国内的孩子们一样“受苦”了。

但是在国外生活了几年后发现，这样的“快乐”教育还是有些不大对头。

于是就有了“快乐教育”是阴谋论的强调—快乐教育是西方国家阶层固化，偷偷完成了社会分层。

人家西方国家的私立学校的孩子也在刻苦学习好伐，这样长大了才能当精英好伐，你瞧瞧美国高考，也只有四个小时的睡眠才能考上常青藤啊！

只有公立学校才有快乐教育，因为对于老百姓来说，永远就在老百姓的阶层里就好了，这就是阶层的固化。

有关阶级固化，这是每个国家都有的。不分欧美，也不分中国。

试问国内的固化的特权阶层社会，我们有多少人能真正窥探到其中一二？

试问从近百年来的中国人移民到全世界，又有多少人真正进入到了欧美固化的上层社会的圈子？

那么，真正的“西方快乐教育”的本质是什么呢？

为什么西方的小孩子看着确实是比较快乐呢？

首先，西方快乐教育的本质，绝对不是作业少，成天玩耍，只上兴趣班，这是对快乐教育的完全误解。

西方真正快乐教育的本质，我认为是学校对孩子们的鼓励和赞赏教育带来的自信，才使得孩子们看着快乐，这才是真正的快乐教育。

因为自信，所以快乐。

这里我不得不说，作为咱中国人，最不擅长的，就是表扬孩子，鼓励和欣赏咱们的孩子了。

现在的新式父母们，虽然有些已经在家里学起来了，但是扩展到学校里，由老师发自内心的夸奖和赞美你们的熊孩子们，与西方至少还有50年的距离，我认为。

一般刚到澳洲来的中国小孩，都是比较害羞的，不敢大声说话，不敢表达自己。这大多都是因为我们在家庭教育和学校教育中过于严肃，缺少赞美有关。

慢慢的在学校里接受了老师的鼓励和赞美，才开始敢于大笑，敢于表达，孩子真正快乐了。

这里强调的是，澳洲老师的赞美方式真的是比较实际有效，因为对于孩子来说，你夸奖和赞美孩子的方式，他们听的出来是由衷的赞美还是虚伪。

而大多数我们错误的以为，孩子们脸上的笑容，是因为比国内作业少造成的，其实不然。

所以无论国内还是国外，真正的快乐教育，是父母和学校指导孩子发自内心的对自己认可，对自己有自信，孩子才会真正的快乐。

下面这个图片，来自Instagram的一个帐户，叫做“在亚洲家庭长大”，供给我们所有华人父母参考，你看看你自己，是否也说过类似这样的话。

如果作为父母的你，还没有说过这样的话，别着急，那是你的孩子还没有长大。

想让你的小孩子快乐，从自身做起，学会发自内心的欣赏自己的孩子；

想让你的小孩子快乐，如果在中国，找到一所能发自内心赞美和认可你孩子的学校，那么算你狠，实数幸运了。