近日，维州教育部长James Merlino宣布了一项旨在减少课堂干扰和网络欺凌的举措，即从明年起，维州公立学校的学生将被禁止在校使用手机。

James Merlino部长宣布，为了减少干扰和网络欺凌，并改善教育成果，学生们将必须在上课时间关掉手机，把它们存放在储物柜里，直到最后铃声响起。如有紧急情况，家长或监护人可致电学校与他们的孩子取得联系。

无需遵循该禁令的情况有：学生需使用手机来监测健康状况，或根据教师的指示学生需在特定的课堂活动中携带手机。

一些维州学校此前已禁止使用手机，这项新法律是首次在全州范围内实施该禁令。

与此同时，联邦教育部长 Dan Tehan也在推动各州采取这项举措。上周五，Tehan部长与维州Merlino部长在墨尔本会面，就将该禁令在全澳推行一事进行商谈。

维州的政策比去年年底在新州实施的禁令更进一步，新州的禁令仅限于所有公立小学。

在新州，教师工会对这项禁令表达了怀疑态度。他们表示，这项禁令没有效果，会限制学生学习如何安全、负责地使用手机的能力。新州天主教教育办公室也反对这项禁令。

但校长们也承认，管理智能手机一直是学校面临的一大挑战。

儿童心理学家Michael Carr-Gregg对维州的政策表示欢迎。

他表示：“所有学校都有法律义务提供一个安全的学习环境。”

“这项重大政策举措旨在确保年轻人在校期间的健康，以及免受干扰和潜在的网络欺凌。”

莫纳什大学的一项研究发现，80%的澳大利亚人支持这项禁令。

联邦Tehan部长在一份声明中称:“当我与家长和老师交谈时，绝大多数人希望采取行动，禁止学生在教室里使用手机。他们认为手机会分散学生学习的注意力，也担心网络欺凌和其它不当使用。”

Tehan部长的提议引发全澳教育工作者的共鸣。澳教育工会维州分会(Australian Education Union 's Victorian branch)曾对该州的禁令提供过尝试性的支持。该分会将智能手机描述为网络欺凌的推动者，是影响学习成绩的“主要干扰因素”。

澳中学校长协会(ASPA)主席Andrew Pierpoint表示，校长们经常报告称，学生们坐在操场上忙着打电话，彼此间不交谈。

位于悉尼西部的私立男子学校纽灵顿学院（Newington College）去年禁止学生使用手机。该校校长Michael Parker表示，他经常与以前学校的教师交谈，这些教师对智能手机的普及和无法监控其使用感到担忧。在纽灵顿实行禁令后，工作人员注意到学生之间的互动立即增加。

Parker校长表示，十年前，围绕智能手机展开的辩护是非常活跃的。但随着对社交媒体活动释放的多巴胺激增的研究越来越多，以及对青少年大脑发育的了解愈增，情况发生了变化。

他表示，青少年在成长过程中参与讨论、参加户外活动、不受手机和社交媒体的限制和干扰，这很重要。

他承认，智能手机滥用的问题不仅限于年轻人，但他表示成年人有责任注意限制其潜在的滥用。

悉尼新南威尔士大学(University of New South Wales)教育政策教授Pasi Sahlberg将全球学生学习成绩下降归因于智能手机使用量的上升。虽然目前还没有研究证实这个说法，但他表示，有大量证据表明，智能手机对幸福感有显著的负面影响。

然而，他不赞成这种全面禁令。他说：“我们的社会有一个更广泛的问题，当我们患有同样的疾病时，我们成年人是在助长孩子……这几乎就像一个酒鬼在说，‘其他人都必须戒酒，但我不戒’。”这种双标不能使学生信服。

他希望在设置学校使用手机的参数方面有一个更合作的方法。

他说：

莫纳什大学教育学教授Neil Selwyn表示，虽然禁令在法国和加拿大安大略省已经实施，但目前还无法知道一个州或一个国家范围的禁令是否会对网络欺凌、学业表现或学生的健康产生影响。

非营利性心理健康组织Headspace上周的一项研究发现，53%的青少年经历过某种形式的网络欺凌。

Selwyn 表示：

Selwyn 表示，如果让他来解决网络欺凌问题，他会与整个班的学生一起探讨手机的使用，进行相互尊重的交流，并提醒他们注意一些触发因素。

他说：

澳中学校长协会(ASPA)的Pierpoint主席表示，关于智能手机政策的决定需对各个学校社区的情况做出回应。

他说：

在南澳，州工党透露，影子内阁已签署了一项全面手机禁令政策，将在下一次州竞选中提出。

目前，州政府是采取类似政策，还是保持现状，让校长、教师和理事会共同制定最适合他们的政策，还有待观察。

南澳观察人士David Penberthy认为，目前在澳大利亚，8年级似乎是许多孩子拥有第一部手机的时候。最便宜的手机所拥有的功能可能比上一代人在高中使用的任何电脑都要强大得多。如今，任何一个拥有标准手机的孩子都可以随意使用各种各样的网站、游戏和社交媒体应用程序，有可能完全接收互联网提供的所有好处和坏处。

他表示，数字化时代、网络生活带来的负面影响不言而喻。例如，社交媒体塑造的真空且残酷的世界，人们专注于外表，无情地评判他人;数字时代可能存在的全天24小时的网上欺凌;获取和收集信息过程缺乏真正的分析和消化吸收;拼写和语法能力在自动更正和语音对话的兴起中逐渐消亡;花太多的时间在网上而不是在户外，现代人似乎比以往任何时候都要胖；学校在促进学生智能发展和社交能力培养方面阻力重重，学生对语言的使用和阅读兴趣的培养缺乏兴趣。

在全面手机禁令该不该推行的问题上， Penberthy赞成维州中学校长协会(Victorian Secondary principal Association)主席 Sue Bell女士的看法。Bell女士认为，尽管禁令可能适用于较年幼的孩子，但对于高年级学生来说，这是一种家长式的做法，教高年级学生管理自己的手机使用效果会更好。

Penberthy赞成教会较年长的孩子如果正确使用手机，无需全面禁止使用。但他表示，真正的问题在于，许多孩子不能管理其手机使用及其网络生活，是因为许多成年人也不能完全做到。

漫步在阿德莱德市区的Rundle Street餐饮一条街，或者走进任何一家餐厅，坐在那的情侣或者一群人表面上是“在一起”，但实际上却是在心不在焉地刷手机。在工作环境中，同样糟糕。可能的情景是，会上在讨论一些严肃的工作问题，工作人员却在低头看一些网站，或者回复短信、推特，甚至可能在查看他们的博彩账户。人们在面对面的环境中彼此间是如此疏离 。

虽然这项学校禁令看起来似乎很严厉，但有其合理性。如果这项禁令成为法律，作为成年人，家长也应和孩子们一起，开始让自己摆脱手机滥用及手机成瘾。