我见过很多在澳洲定居的华人朋友，当初离家时，亲朋好友都满是羡慕，能到国外过上更加舒适的生活。但他们之中，有不少人却在为种种烦恼而头疼，其中，最大的便属孩子的学习问题。按理说，脱离了应试教育的苦海，难道不该为孩子感到高兴吗？没有了作业和考试的负担，学校三点多钟下课，隔三差五又迎来新的假期；注重个体意识的培养，老师给孩子更多尊重和鼓励，孩子也能收获到开心和自信。在澳读书，似乎也太轻松了。而这，才是让人最为头疼的地方。西方社会一直默默奉行的，是任人唯才的精英治国理念。平价公立教育 + 素质精英教育构成的分流筛选体制，才是这个社会的本质：你的孩子是人才，社会会给TA很多资源，让TA发光发亮；倘若你的孩子不是人才，那么TA的资源就会分到很少，想成为人才会更加艰难。在教育机制相对完善的新加坡，很多孩子从小定便定了终身：三年级开始年年按成绩分流，直到小六离校考 + streaming分流，Olevel中考继续分流，最后Alevel考试决定社会资源倾注。好的学生，将进入顶尖大学，未来在医学、法律、金融等领域展露头脚。很多时候，走错一步，就需要花多n倍的力气爬回来。快乐教育背后，等待孩子的其实是更残酷的分流机制。BBC纪录片《人生7年》, 导演对话底层阶级的Simon有人说是金子，哪里都会发光。但不是每个人都是金子，大部分人更可能是块铁，需要慢慢练成钢。同一个学生在不同环境下，情况可能天差地别。很多拼命努力的学生，因为资源差距，根本达不到普通名校生轻而易举达到的级别。在西方，孩子们确实可以拥有相对轻松的学习环境。但要想跨越分流，跻身上层，不仅要求他们更加努力自律，更要在公立教育之外，为他们提供更多好的教育辅导。该给孩子怎样的教育，才能让他们有能力飞出去，而且一直立于不败之地？未来的发展，谁都无法准确预测。甚至有人认为，现在的小学生，大概有三分之二会在将来从事目前尚未发明出来的工作。为了解答这个疑惑，一位曾在新加坡、英国游学定居的朋友，她在看了诸多育儿书籍，并格外留意了那些成功人士和“别人家孩子”的成长轨迹后，发现：他们往往在学龄前，就有意学习数字化的编程内容，训练自己的思维方法。创办Uber的特拉维斯·卡兰尼克，6岁开始学编程；
在谷歌研发出AlphaGo的德米什·哈萨比斯，8岁接触编程学习；
特斯拉、SpaceX火箭公司创始人埃隆·马斯克，则是9岁；
不仅仅是科技精英，那些从小接受编程的普通孩子，同样取得了非凡成绩：
加拿大籍少年Tanmay Baksh，从小接触编程，7岁在油管上授课，12岁成IBM荣誉顾问；
澳洲少年Yuma Soerianto，6岁开始编程，10岁霸屏WWDC，成苹果开发者大会最年幼奖学金获得者，并获印尼国家标杆奖，维多利亚青年成就奖多项荣誉。
一份国外机构的资料数据显示：在39000多名受访的开发人员中，有26%的人在5到15岁开始编写代码。其中，英国在5-10岁开始编码的比例最高！
近年来的国际教育，更是早早就把编程纳入教学大纲里：
美国：2015年政府投资40亿美元开展少儿编程教育，号召和字母一起学。 澳洲：2015年新中小学教学大纲，已将编程作为中小学必修课程。近两年随着科技的发展进步，国内也开始重视起编程教育：很多教育先进国家的父母，都达成了一致的教育理念：编程已成为继阅读、写作、数学之后，孩子必须掌握的第四项基础技能。 扫码立即免费领取
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在欧美国家，90%的家长都会通过编程来培训孩子的思维和创造能力。
一方面，编程为儿童提供了一个可以“在玩耍中学习，在学习中玩耍”的环境。另一方面，编程本质是一套理解问题、解决问题的方法。它锻炼了孩子的逻辑思维能力、专注力，同时让孩子学会用编程思维去规划和解决生活中的问题。
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一位教育专家曾说，培养孩子的学习能力，比教会他知识点更加重要。只有让孩子学会独立解决问题，才能让他们走得更远。
未来的10-20年是属于人工智能的时代，只有具备逻辑思维和创造能力的人才，才能从时代中脱颖而出。就像硅谷曾流行的一句话那样：未来社会只有两种人，一种是用编程命令机器的人，另一种是只能遵从机器指令的人。
不管大多数人是否承认，孩子的认知和思维能力培养，实际上是存在有效期的。哈佛大学研究表明，4-12岁是逻辑思维的发展“黄金期”，一旦错过，几年都难补回来！趁小学课业负担不重，抓住成长关键期，培养孩子的逻辑思维能力，才是性价比最高的事。这比以后替孩子买学区房，报昂贵的兴趣班，效果好上千百倍。
爱玩游戏是孩子的本能。而会编程的孩子，不仅理解游戏背后的逻辑，还可以亲自动手设计游戏。很多孩子上过两堂课，就会发现游戏背后的“秘密”，了解游戏而不是沉迷游戏。一旦孩子发现，创造游戏程序给别人玩，比自己玩游戏更爽，他们将更愿意投入到学习和思考当中！
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妙小程是国内A股上市公司三七互娱旗下教育品牌，专注4-16岁在线编程教育，目前已有超过60万注册学员。
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师生实时互动问答，媲美线下教学场景，孩子课堂专注度更高。
在不同的成长阶段，学习重点不同。课程体系上，妙小程联合平均10年教研经验的核心团队，针对4-16岁不同年龄的孩子，打造了从启蒙、基础到进阶的科学分层体系。教学方法上，引入PBL教学法，注重培养孩子的动手实操能力。通过让孩子完成项目+设计作品，让孩子更好地理解、掌握和应用编程，激发更多学习动力。
针对10岁以下孩子，研发图形化编程课程，联合国内知名儿童作家和优秀动画团队，创造“妙小程宇宙”独家IP，孩子们将在充满故事情节的互动情景课堂中，完成一个个编程挑战。
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上岗前，老师们要经过2-3个月培训，上岗后还有定期24等级的考核等着他们。在高标准的要求下，妙小程的老师个个爱教育懂孩子，认真负责不分课内课外，收获了很多家长学员死忠粉。
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