要说后疫情时代下，各行各业的第一竞争力是什么的话，那非“人才”莫属了。
就在前几天，艾博年政府公布了上台后的首份财政预算案，
其中政府不仅斥资4850万澳币，
提供2万多个国外大学名额，
包括针对教育、卫生、工程和技术等领域的学位。
还拨款3610万澳币，用于加速签证审理，以解决人才紧缺的问题。
图源：ABC
而在地球另一边的美国，为了吸引人才，在今年年初，美国众议院多位议员主导了一项增强美国竞争实力的新法案，
其中有条内容是：
“为STEM专业博士学位外籍申请人免除绿卡年度国别限制”。
言下之意，法案一旦通过落实，则为STEM专业博士留学生们提供了一条拿绿卡的快速通道。
图源：the White House
尽管兜兜转转几个月后，这项提案还是被叫停，但这也反映出当下，各国对STEM人才的争夺愈演愈烈。
拜登政府为吸引全球STEM领域人才赴美、留美，推出了一系列“突破性”新政。澳洲工业科技部长Karen Andrews也曾向澳洲的孩子们发出警告“如果没有掌握STEM技能，未来很可能会失业！”。
可以说，
STEM的学习是顺应未来发展大趋势的。
STEM，是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科的简称。然而，STEM课程并不仅是科学、技术、工程和数学教育的简单叠加，而是要将四门学科内容融会贯通，形成有机整体，以更好地培养学生的创新精神与实践能力。
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哈佛大学教育学硕士 曾在上海、波士顿、洛杉矶、达拉斯的学校任老师，升学顾问和国际项目负责人。
