由于对澳洲国际教育行业标准的持续担忧，高等教育质量与标准局（TEQSA）今年晚些时候将对50多家为海外学生提供英语强化课程（ELICOS）的机构进行审查。

这些机构将被审查与2018年强化的国家标准的合规性，这些标准要求机构采用恰当措施来证明学生们的学习成果，足以达到他们即将进入的高等教育课程的要求。

课程提供机构表示，他们正在加紧努力，以在监管机构审查之前达到要求。

“作为计划的一部分，监管机构将系统地逐个评估课程提供机构（约有55家机构提供ELICOS课程），还将根据强化后的ELICOS国家标准对他们的课程进行评估。”发言人表示。

近年来，澳洲国际教育市场蓬勃发展，2018年增长了14%，约有40万名外国学生进入澳洲大学学习，为经济注入了340亿澳元。

这一爆炸性增长引发人们对外国学生被当作摇钱树的担忧，并担心教学标准受到影响，以及严重依赖中国学生会导致潜在问题。

ELICOS机构的代言组织“澳洲英语协会”负责人Brett Blacker表示，国际教育的英语标准没有系统性问题。

“这并不是说不存在问题或没有需要提高的地方，我们欢迎任何确保该行业质量的措施。”他表示，“我希望审计将验证规则的有效性。”

他承认，鉴于人们对这一问题的持续担忧，相关机构“有责任采取措施保证学生的学习体验”。

Flinders大学负责学生语言发展的高级讲师Amanda Muller表示，收紧的ELICOS标准“完全有必要”，希望TEQSA能确保语言机构严格执行。

“现在ELICOS机构必须证明他们的测试是有效的，学生们能达到什么标准，以及在其他相关用途上有某种形式的基准测试，而不是每个ELICO机构都自己制定标准。”她表示。

她说ELICOS机构面临在最短时间内为客户提供结果的压力。

“所以这给负责任的ELICOS机构带来了压力，他们真正想让学生获得流利使用英语的能力，而有些机构就只对销售更受欢迎的短期课程有兴趣。”她表示。

政府目前正在考虑采取进一步措施加强语言标准相关规定。

随着更严格的ELICOS标准的实施，教育部长Dan Tehan考虑对学术基础课程也使用类似规定，学术基础课程为外国学生提供了进入高等教育的另一种途径。

TEQSA还建议强制各大学“详细纪录学生们的入学英语基础水平”。

Muller支持这一想法，表示学术基础课程接受更严格的规定是很重要的，改善数据收集是提高质量的关键。

“目前，如果一所大学在学生如何达到他们的英语水平上没有完整详细的纪录，我们就无法发现有问题的人群、课程提供机构和入学途径。”

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