澳大利亚的教育水平怎么样？

最新的PISA全球教育排名结果可能会让人失望了。

PISA（Programme for International Student Assessment）国际学生能力评估计划，这是一个由经济合作与发展组织筹划的对全球15岁学生学习水平的测试计划，始于2000年，每三年进行一次评估。这是目前世界上最具影响力的国际学生学习评估项目之一。

2018年PISA国际学生能力评估计划共有来自79个国家地区的60万名学生参加了测试。

结果显示，澳大利亚的全球教育排名大幅下滑！

尽管政府对学校的投资相比于10年前增加了逾200亿澳元，但澳洲15岁学生在阅读、数学和科学方面的水平明显低于10年前，平均分数处于历史最低水平，分别位列第16、第29和第15。

从结果上看，澳大利亚学生的数学水平已经比2003年倒退了至少一年，基本与经合组织（OECD）国家拉脱维亚、冰岛、葡萄牙、俄罗斯、意大利、斯洛伐克、新西兰齐平。

然而相比于中国学生，澳大利亚学生的数学能力落后了至少3.5学年，落后新加坡学生3学年！

曾几何时，澳洲学生的数学水平也能跻身全球前十，但在近些年排名却连连下滑，现在又从2015年的第23位跌至第29位，明显落后于瑞典、英国、捷克和奥地利。除澳大利亚外，唯一在数学水平上下滑显著的国家则是芬兰。

与此同时，中国的北京、上海、江苏和浙江在所有三个科目上都名列前茅，而经合组织国家中表现最好的是爱沙尼亚的阅读和科学，以及日本的数学。

过去10年，政府对学校的投资有所增加，并进行了一系列高水平的评估，包括去年的《冈斯基卓越教育报告》(Gonski report)和多项课程评估，但这些都未能阻止澳大利亚教育的下滑。

这可能会引起相当大的担忧，增加联邦、州和领地部长们在学校教育质量和方向上的压力。

联邦教育部长Dan Tehan表示，这一结果“令人失望”，值得“敲响警钟”。在一份措辞强硬的声明中，他敦促各州和各地区搁置政治分歧，为了学生的利益而共同努力。

他认为，澳大利亚学生应该处于世界领先水平。

Tehan呼吁部长们支持改革的实施，包括冈基斯卓越教育改革，该计划将在下周教育委员会开会时确保每个学生每学年都能完成至少一年的学习。

“他们还需要支持构成国家学校改革协议的所有改革，并将拼读法教学作为教师培训的一部分。”

“我给州和领地教育部长们的信息是：把教师工会的话题留在家里，要有雄心壮志。

“我们有一个明确的路线图来实施改革，这将提高学生的成绩，我们应该大胆和果断。”

他敦促各州和领地要重新将教育重点放在基础知识上。

代表经合组织在澳大利亚管理评估的澳大利亚教育研究委员会(Australian Council for Education Research)警告称，政策制定者“必须注意这些结果”。

委员会副首席执行官Sue Thomson指出，澳大利亚在上述各个领域的表现首次未能超过平均水平。

她强调了一个事实，即澳大利亚学生的数学水平已经被9个国家赶超。

数学方面的优等生比例大幅下降，从20%降至10%，被评为精通的学生比例则为54%。

相比之下，中国有44%的学生表现优异，91%的学生被视为精通。

阅读和科学成绩也受到了影响。在阅读方面，澳大利亚的平均分数在2015年至2018年期间保持稳定，但在七个测试周期中有所下降。曾经排名前五的澳大利亚现在排在第16位。

在科学方面，从长期来看，澳大利亚已经从第8位降至第15位。

此外，从结果上看，私立学校的学生表现优于公立学校，而大城市学校的学生平均得分高于地区和偏远地区的学生。

然而，长期来看，所有学校和文化群体的平均表现都有所下降。

北领地是所有州和领地中学生能力表现最好的地区，但从长期来看，该州学生的分数也有所下降。

新南威尔士州、南澳、西澳和塔斯马尼亚州也是如此。

而在昆士兰州和维多利亚州，学生阅读成绩稳定，但数学和科学成绩有所下降。

维多利亚州教育部长James Merlino呼吁，应立即对全国数学课程进行审查。他表示，还将敦促教育委员会考虑大学恢复某些必修课程的必要性，尤其是数学，“根本问题是，我们在数学领域有太多的外行教师”。

PISA国际学生能力评估计划结果如下👇