自今年年初以来，这家私立学校改变了教室的传统观念，把所有的五年级学生和六年级学生放进一个开放式的房间，安排了五名老师指导。

校长鲍登（Tim Bowden）说，“教师和学生们分组学习，这比传统的矩形教室更加流畅和灵活。”

学生们一天中要跟随三名普通老师上三堂课，包括识字、算数、历史、地理和科学，还有一门专业老师课，如音乐，体育健康或机器人。

但该校并非机械地划分成1名老师带20名学生，而是根据需要分配。

鲍登说，“在直接教学方面，一名教师可以轻松应对40-50名学生。”

“但是，举个例子，在算术课上，我们知道有10名学生需要辅导，那么就可以安排一名老师把他们带到一旁辅导，而另一名老师则负责剩下的所有学生。”

“这样的做法承认了学生们的学习速度有所不同。”

在新州公立学校，在多年级混合班或混合班级上课的学生人数增幅，达到了入学人数增幅的两倍。

费尔法克斯媒体对新州教育厅的最新数据进行分析后发现，2015年至2016年间，混合课程的学生人数增长了4%，而入学人数则增长了2%。

在大悉尼地区，有三分之一的学生正在混合班级内上课，在新州其他地区，这个比例上升到二分之一。

最快采用混合班级的悉尼学校包括西北区的Grose View Public School：2010年时该校还没有任何多年级班，但2016年时已有83%的学生在混合班级上课。

但也有学校向相反方向发展，例如Parklea Public School，混合班级的学生比例从2010年的84%下降到2016年的不到9%。

新州教育厅表示，课堂结构是由校长负责决定的。