国际版是为那些口语和听力表达有障碍的孩子准备的课程，以《快乐汉语》教材为蓝本。

很多抱着破罐子破摔心态的家长，把孩子送来上了个两周就把拼音掌握了，几个月就完全大变样了。之前抗拒去中文学校的孩子，短短几周就爱上了上中文课。

这是因为，对于这个层次的孩子，我们一上来不会让他们学习和记忆复杂的汉字，以激发孩子的学习兴趣为主，调动孩子想象力和表达欲，重点提升孩子的听说水平。

LingoAce主张快乐学习，寓教于乐。结合孩子不同年龄的心理特点和认知需求去设计课程。6-12 岁左右的孩子，植入小游戏，调动孩子多种感官参与课堂，彻底爱上学习中文。

餐厅、旅行、交通、运动、学校、商店，多种日常生活的对话场景全覆盖。让孩子不再胆怯，彻底杜绝哑巴中文。

ABC这类孩子，基本上没有在中国生活过。和新移民孩子相比，他们从没没机会沉浸在全中文的环境里，仅有的说中文的机会就是家庭对话。

所以，一脱离这个环境，或者一涉及到复杂的句子或是表达，就基本上卡壳了 ，而且会犯一些让人哭笑不得的语法错误，长此以往中文能力就停滞不前了。

不少家长反映，很多机构的中文课，单纯作为语言的学习和中华文化的结合度太低，结果孩子学完也对中国的历史地理文化知之甚少。

中级版以《新双双》教材为蓝本，进行拓展教学。与国际版不同，这个版本更侧重中国文化和兴趣的浸润，这从教材的内容和教学的方法就能看出。

《猴子捞月》、《小蝌蚪找妈妈》、《哪咤闹海》、《大闹天空》等中国人家喻户晓的小故事我们在教材中都有覆盖哦。学习同样的经典文本，文化的根脉就不会断。

用中文的思维去学习中文，而不是用翻译的思维来学习中文。我们把每一个字的来源和含义，每一个词的构成方法，都教给孩子，让他能在生活中使用，这才是真的学会。

会认字只是学习的第一步，连字成词，连词成句，连句成篇，这是孩子在这里要达到的学习效果。

这样的家庭里的孩子，一般都在中国生活过，甚至幼儿园和小学都在中国上过几年。比如，一个8岁的小女孩，在国内上了两年的小学，学过小学的语文。

大多数海外的家长也都是从大陆、港台的语文体系培养出来的，他们觉得地方性中文学校的三脚猫功夫，和自己的预期相差太远了。

这时候妈妈就想让孩子继续上完小学的语文课，否则孩子的中文就会节节败退。这样的情况就适合上高级版的课程。

一周2次课，打造中文沉浸式学习场景

即时且到位的学习反馈

阶段化且明确的学习目标