澳洲中学生如何升入大学？

澳大利亚高中采用的是一种”持续评估制”，即在高中两年期间，学生的平时作业、出勤率、平时考试、期末考试和最后的会考成绩都会不同程度的影响学生高中毕业升大学的分数。

按照平时成绩和会考成绩的关系不同，澳大利亚各州和地区的高中“持续评估制”分成两种类型。

一种类型是：平时成绩（11年级和12年级）占总成绩的100%，会考成绩只用来调剂平衡各个学校直接的评分差异，不起决定作用。采用这种评估类型的地区有首都地区（堪培拉），昆士兰州（包含布里斯班），塔斯马尼亚州（包含霍巴特）。学生在这几个地区就读高中课程，只要努力认真把握和投入每一天的学习，就把握住了两年后的升学命运。反之，如果平时不努力学习，最后则会与心仪的大学失之交臂。

另一种类型的评估制是：平时成绩（通常指12年级）占总成绩的50%，最后的会考成绩占总成绩的50%。采用这一类型的评估制的地区有新南威尔士州（悉尼）、维多利亚州（墨尔本）和南澳洲（阿德莱德）。

澳大利亚高中的评估和升学制度不仅体现在“两年评估制”上，还体现在它充分尊重每一名学生的意愿和特点，让学生能够选择自己擅长或与未来职业相关的科目。

但无论学生在哪一个地区学习，学生最后都会收到一个“大学入学指数”ATAR(英文全称是Australian Tertiary Academic Ranking)。这个ATAR分数是一个排名，显示了学生在所有学生中的学习排名情况。学生可以拿着这个ATAR分数申请澳洲当地的任何一所大学。

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