本周晚些时候，澳大利亚全国各地的学生都会拿到澳大利亚大学录取排名（ATAR），即相当于中国的高考成绩。

在这个一个非常重要的时刻，我们不应忘记——ATAR决定的是一个人的起点，而不是终点。

换言之，高考只是人生漫长旅途中的一段重要经历，而不是命运的决定时刻。

据悉，澳大利亚《时代报》于几年前针对大学生在入学前四个学期的成绩预测因素进行了调研。调研结果让很多人颇感意外。

首先，在考虑了众多背景因素后，学生的大学入学排名并不能很好地预测他们在大学所取得的成绩。

其次，除了大学一年级，学生的高考成绩可能会有一些影响外，和随后几年的大学成绩几乎不存在任何关联。

本质上，学生的ATAR成绩虽然是被大学录取的首要条件。但是学生进入大学后的努力决定了他们在大学期间所取得成就。换言之，学生的大学入学排名决定的是起点。

其他研究结果也表明，当学生进入大学后，智力等因素所发挥的作用相对大学前期教育作用要小。

另外，在澳大利亚的一些州和领地，ATAR考试中英语分数存在权重过大的问题。对于许多选择STEM和类似理工科专业学术道路的学生来说，英语成绩所占权重过大导致ATAR成绩并不是有效预测学生大学成就的一个可靠指标。

但是，我们看到ATAR和中国的高考一样，给学生带来了很大的压力。“一考定终生”的观念在澳洲同样存在。

究其原因，有两大误区导致了这种压力的存在。

首先是“线性观念”（linear myth）。

这一观点认为，人生是线性的，我们从出生到死亡，就像一支箭一样笔直地前进。因此，如果我们未能在ATAR上得到一个比预期好的成绩，结果就会把我们送上一个不可逆的、充满着问题的人生轨道。而现实生活却是非线性的。对我们所有人来说，人生是一个此起彼伏、充满曲折的旅程。

其次是“步调一致”（lockstep myth）。

这是一种错误的信念，认为要想在人生中取得任何成功，我们必须在绝对正确的时间，人生的每一步都得走对。

以ATAR为例，这种观点认为我们必须尽我们所能取得好的ATAR成绩，否则我们将错过指引我们走向人生成功的航船。而现实是，人生并不是步调一致的。

当然，对于学生而言，拥有一个出色的起跑线固然重要。而且，从某种程度上说，ATAR为学生提供了更多的选择。

对于那些取得ATAR理想成绩，顺利就读于自己所选学校和专业的学生而言，感觉非常好。但是对于那些ATAR成绩不理想，未能成功就读自己所选院校和专业的学生而言，也不应由此感到失望和绝望。原因很简单，ATAR并不是人生终点。

参考资料：

https://www.theage.com.au/national/two-myths-fuel-the-pressure-to-excel-in-the-atar-20181210-p50lbc.html