回答这些问题之前，我们首先需要明确一点——“流利不等于读得快”——这是很多同学在学习英语和备考PTE时最容易混淆的概念，仿佛“只要我英语读得速度足够快，错误就追不上我！”一味追求读得快只会造成这几个结果：1、完全没有断句，阅读能力无法得到体现；2、嘴巴的速度超过大脑反应的速度，容易突然间卡顿；3、为了追求快，导致许多单词发音不全、缺漏或是变形。

那么PTE口语评分项目中的流利度，到底指的是什么呢？我们来看一看官方的评分标准：

从PTE的官方评分标准中，我们看到在对Oral Fluency的整体定义上，PTE的形容是“流畅、不费力并且语速自然”，而对流利度满分的要求，我们可以看到更多细节上的描述，所强调的是“rhythm and phrasing”，即节奏和断句，同时强调的还有“不卡顿”。

因此，我们可以看到，对于流利度来说，读得快并不能给我们带来高分，想要提升流利度，我们就应该首先做到不卡顿，同时，着重于对断句和节奏感的提升。所以，我们首先得认清楚，在练习口语部分的时候，我们要练习的不是“读得快”，而首先应该是“读得顺”——对于很多同学，尤其是刚接触PTE备考的同学来讲，我们面临的往往就是“读不顺”，“卡顿多”以及“读快了嘴瓢”这样的问题，那么我们应该怎样去克服这个问题呢？

首先，我们得明白到底是什么因素会让我们频繁的卡顿。对于大多数同学而言，首当其冲的就是“词汇”，句子中存在的生词、长难词都很容易让我们读到他们的时候发生卡顿，甚至反复尝试去把它读好；其次是“意群和断句”，这一点尤其体现在一些长句子中，我们说任何一门语言都需要依靠气息来支撑我们说话，而对于一些比较长和复杂的句子，如果我们中间完全没有停顿，打算一口气把它直接读完，往往造成的结果就是，还没到句子结束的时候气息就已经不足了，而不得不停顿一下呼吸一口，这时候我们往往会在不该停顿的地方做了停顿，造成了流利度分数的下降；比如下面这一题RA Divisions of domestic work, 整题就是一句超长的复杂句，如果没有分辨清楚断句，想要一口气读完几乎是不可能做到的事情，也一定会直接导致卡顿。

第三，在朗读过程中，由于不熟悉发音的部位和方式而导致卡顿，比如strengths这里th和s放在一起的发音方式不熟悉造成的卡顿。那么针对这些问题，我们应该如何去提高呢？

相信每一位备考过PTE的同学都有被老师不断强调过意群的重要性，它不仅是流利度的关键，同时也能帮助我们的RA给阅读贡献分数。严格来说，只有你真正理解了意群，才能真正读懂一段话，在需要停顿的地方体现停顿。

而对于刚开始练习的同学来说，我们发现自己卡顿得厉害、嘴瓢得厉害，先别着急一上来就想着把整句话甚至整段话都读得非常流利快速，毕竟学英语并不是一蹴而就的。我们得优先保证自己懂得如何划分意群，并先把一个意群读得连贯，再去“由小及大”，将一个句子读得流畅，最后把整个段落读得流畅通顺——而我们常说的“节奏感”，其中的一个关键就在于“意群内连贯，意群间停顿”。所以，意群的划分不仅是帮助我们能够读得流畅，同样也可以帮助我们更好地提升流利度分数。

因此，我们在练习RA的时候，一定要着重对意群划分和断句位置的练习。同学们可以在练习时，先给该断句的地方划分出断句符号，再根据自己的断句位置进行练习。同时可以对照7 PLUS 20.3版Read Aloud的机经对每个题目给出的断句划分示范，来纠正自己的断句位置，培养语感。

我们知道，考试的时候每一题RA都有35-40秒的准备时间，而许多同学往往没能很好地利用上这些准备时间。那么准备时间里我们究竟应该怎么做呢？

第一，准备时间不要默读：默读和真正读出来的感觉是完全不同的，真正朗读的时候会涉及发音器官和发音时气流的变化，这对一小比较难的或者不熟悉的单词而言尤为重要——这也是很多时候一些同学发现我默读的时候都很顺利，正式朗读时反而处处卡顿处处读不好的原因所在。

第二，优先保证快速过完全文，再重点针对难词生词：准备阶段不建议大家按照正常朗读的速度去准备，而是尽量先快速地把全文通读一遍，保证对整体内容有一个大概了解，遇到不会读的生词先跳过，通读全文之后再回来针对这些读不好的词。

我们同样以Division of domestic work这一题RA为例子，如下图所示，这一题里比较难度的词主要是femininity /ˌfeməˈnɪnəti/“女子气质”，masculinity /ˌmæskjuˈlɪnəti/“男子气概”，和tantamount /ˈtæntəmaʊnt/ “效果与……一样坏”这三个单词，分别分布在这一段话的不同位置。假如我们在准备的时候，读到femininity这里，由于不太习惯它的发音，而花大量时间反复去把它读好，会浪费大量时间。接着，碰到第二个难词masculinity，同样耗费大量时间把它读好，或者模仿出它的读音——往往很可能，我们刚读完这个单词，准备时间就结束了，而后面这一大段话的内容，对我们而言还是全新的，完全不知道内容，也不知道是否有生词存在，于是乎在正式答题阶段，遇到tantamount这个单词，就傻眼了，也自然就卡在这里了。

更大的问题还可能在于，哪怕我再准备阶段把femininity和masculinity读熟了，在正式回答时仍然还是会在这里卡住！

因此，这里我推荐的做法，是无论如何，优先过完全文！接着，再回到不会读、读不好的这几个单词上，猜出它的发音，把它连续读上三遍！注意，这里的连续读上三遍，我更推荐结合上下文，把这一个小意群一起读出来。例如，femininity这里，我会连接上“with femininity”，而masculinity这里，我会把这一个意群“and paid work with masculinity”以比较快的速度读上三遍，保证自己能把它读顺——这样可以比较好的防止因为上下文不熟悉而卡顿的发生。

听说不分家我相信基本是大家已经达成一致的一个共识。而听力能帮助提升口语吗？我相信很多同学第一眼看到这一句话都会抱着怀疑的态度，而事实的答案是——“可以”！

我们知道，要完美地读好一段Read Aloud，提前预判好意群停顿的位置是非常重要的。而如何去提升对意群理解的能力呢？最行之有效的方法，就是大量听读英语音频。选择合适的材料，在听读的过程中体会native speaker在字里行间的停顿习惯，感受文本里的节奏感，以此来培养我们的语感。同时，这样的练习方法对于PTE里的大魔王Repeat Sentence也能起到很大的帮助。我们知道RS的意群划分助记法可以帮助我们比较好的应对考试，可是听RS的时候，我们可没办法做到像是RA一样，提前看到文本，识别意群，很大程度上更依靠对语感本身的把握。

因此，我比较建议备考时间比较充裕，对分数要求较高的同学可以尝试听读练习，选取一个不熟悉的材料（推荐老托93篇和科学美国人60秒），先泛听全文，大概把握整体意思，做一遍Retell Lecture的练习，接着再进行分句口述进行RS练习。听力是一种综合能力的体现，它和口语能力其实是互相支持、互为表里的，我们在进行练习时，一味强调单独把某一个单词某一个难词听懂意义并不大，而是应该着重于对整个意群的理解，这样才能真正帮助我们突破PTE。

大量的阅读积累当然是一种好方法，在语法基础较好的前提下，阅读训练可以帮助我们提升对意群的理解和划分的能力，但比较耗时耗力。省力的方法自然也有，我相信参加过PTE培训的同学们一定有老师总结好的意群划分技巧，通过我们第一点里说的识别意群练习，也能比较快地培养好语感，把握划分意群的方法，对于备考时间比较紧张的同学用这一种练习方法基本已经足够了。

英语学习讲究持之以恒。技巧再多，方法再多，不配合上每天定量的练习，口语也一定会生疏。而依靠正确的练习方法保证每天的练习，嘴瓢的现象自然会越来越少。

最后，这篇文章我们的重点在于“如何克服嘴瓢、卡顿多”，如何把一句话说通顺。在这基础之上，想要提升流利度，我们要对“节奏感”有着更深层的理解和运用。那么如何把握这听起来玄而又玄的节奏感呢？

本周四，5月14日，

墨尔本时间下午4:00-5:30，

针对发音和流利度的问题，

我们将单独做一期免费的口语公开课来探讨这个问题。

口语总是卡分？

发音分万年三四十？

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这节公开课通通帮你搞定！