根据OECD（经济合作与发展组织）的调查，在全球教育质量国家排名中，加拿大排第一。加拿大是如何成为一个超级教育大国的？
教育经费投入高于OECD平均水平。加拿大每年投入的教育经费，远高于其他国家。在加拿大，教育被认为是获得体面生活和促进个人成长和幸福的最理想途径。
加拿大的财政部长说过：“保护儿童和青年的美好未来是加拿大的首要任务，而获得教育是确保我们的任务取得成功的基本工具。”
这项任务确实成功了，在全球教育和技能报告里，加拿大在16个大国中排名第二。
家门口的学校就是最好的学校。
加拿大的学区是行政划分，按照学生/人口数量，一个城市分为几个学区，或者几个城市合为一个学区，由学区教育局管理（school board）。加拿大是三级政府，没有全国的教育部，教育归各省教育厅管。教育厅直接管理各学区教育局，各学区教育局有数字编号代码，比如温哥华市教育局是SD39。
教育局管理本学区的从K（学前班）到12年级的基础教育，包括资金发放、老师调配、资源协调、学校建设、冬天铲雪夏天割草等等所有和学校、学生、教学有关的事务。每个学生的教育经费是均等的，由教育厅统一拨付。教育局经费除了教育厅的发放，还可以开源，比如通过社会募捐、教育局办留学、夏令营等收费项目来获得。另外就是节流。
在教师、校长由教育局统一、定期调配，学生教育经费均等的情况下，学生们受到的教育不容易有明显差异。另一个保障“教育均等”的原因是没有考试。无论幼升小、小升初、初升高或小升高（很多学区是K-7是小学，8-12是高中）、高中升大学，常规班都没有考试，完全是就近申请入学。
在加拿大，教师是一个受人尊敬的职业，他们有着良好的工作环境，包括完善的医疗保险和养老金计划，但成为教师并不容易。
想获得教学学位，至少需要6年的时间，而且可能还要再花8到10年才能找到一份固定的工作。即使这样，老师们也在不断地获得额外的教学资格，以使自己变得更好。
在加拿大教育体系里，教师扮演着举足轻重的角色。加拿大教师属于政府雇员，也就是我们国内所说的“公务员”。
这是一个令人向往的高福利的职业。在BC省，教师享受的福利待遇位居全国前列。目前中小学教师的平均薪资大约在税前7万多加元的水平。不仅薪资水平高，加拿大教师的福利待遇也很好。每年不但能享受近2个月的寒暑假，圣诞假和春假加起来也有近20天。此外，教师更能享受高退休金以及保险等工作福利！
想要在加拿大成为老师，要求是极其严格的。以BC省为例，当教师并不是简单的从师范院校毕业就具备教师资格的；这里的教师都是层层筛选出来的，可以说得上是社会的精英阶层。
首先，需要拥有两张北美院校的学士以上学位，一张为大学的专业学位证书（如物理或数学等），另一张则是教育学院的学位证书。这个要求看似不难，但其中的专业学位必须是从综合性大学获得的，被此类大学录取通常比一般大学录取的难度要高。被录取后，也不像在中学阶段那样轻松，其竞争极为激烈。
在专业学位证书后方能申请就读教育学院。教育学院是独立于政府部门外的机构，它专管教师培训、资格考核与证书的发放。一名优秀的教师必须通过3个阶段才能获得资格证书。
1.在教育学院内完成一年以上密集的教师培训（包括到各校做实习义工）。
2.通过考试，获得教育学学士学位。
3.完成两个半月的实地教学实践。
最后再由教育学院综合评估其水平，决定给予教授什么年级（阶段）的资格证书。
在加拿大，玩耍已经得到了科学界的认可。有证据表明，游戏可以提高孩子的语言表达能力、探索、思考和解决问题的能力。游戏甚至还能给孩子带来情感上、社交上的成就感。
加拿大委员会认为，游戏为孩子提供了学校和生活所必需的智力、身体技能、情感等基础，为学习铺平了道路。针对学龄前的孩子们，托班和父母会引导孩子，通过角色扮演游戏，或者玩其他各种各样的玩具等活动，积极探索周围的世界和环境。
上学后，加拿大的教育工作者，不仅提倡孩子在玩耍中学习，甚至在教学活动中，也会尽力避免死记硬背，而是会设计一些交互感强、好玩的游戏环节。
加拿大的教育，有一套完善的课程体系：K12教育体系。
K12是将幼儿园、小学和中学教育合在一起的统称，是指从幼儿园（Kindergarten，5~6岁），一直到十二年级（Grade 12，17~18岁）。
在这期间，加拿大教育机构会给孩子们提供全部的免费教育。在Grade8之前，学生是不用参加考试的，成绩就是平时课堂上的作业、测试和课程参与表现。直到9年级后，才开始参加期末考试，而且成绩也不会公开。
加拿大的学校通常更注重整体教育而不是成绩。即便是在大学升学考试中，成绩都不是唯一的衡量标准。
从2013年开始，加拿大开始了一个叫做——1000 Books Before Kindergarten的基金计划。只要在网站登记后，6岁之前的孩子都可以免费参与这一活动。
他们认为，阅读能够有效刺激幼儿大脑的发育。为了实现早期阅读的种种好处，基金会通过免费读书的活动，激励和促进幼儿的阅读，并希望通过阅读来培养亲密的亲子关系。
阅读也能帮助孩子获得关键的读写能力和语言技能，这对孩子们未来的学业成功至关重要。
传统的教学模式是：老师教，学生听。在加拿大的课堂上，老师和学生喜欢用项目学习法（Project-Based Learning，简称PBL）来学习。
学生不再是知识的被动接受者，而是要主动去探索、调查和了解知识。在这个过程中，也锻炼了孩子们独立思考、沟通合作，还有批判性思维能力。
加拿大的学生家庭，很提倡“游戏力”，重视社会实践活动。
有数据显示，在加拿大，15至24岁的年轻人，做志愿者的比例超过了（58％），也就是说，100个人里面，有58个人参与了义工活动。
想要从高中毕业，年轻人必须要做够学校里要求的义工时长，所以家里有6-17岁学生的，整个家庭都会参与志愿者活动。
看完加拿大的教育方法，也就明白了，为什么十年来，加拿大的教育素质一直都能保持全球领先的水平了。
安大略省移民提名计划已达到其2019年增加的提名分配，并已开始通知成功的申请人。该OINP已经发布2019年一共有7350项提名在所有流成功的申请者，包括通过在年重新分配收到的700项新提名。通过联邦政府的NOC C计划，还为中级技术职业的临时外国工人（国家职业分类（NOC）–技能C级）另外颁发了41个提名。
新申请以及已经提交给OINP的申请将继续被OINP的 2020年提名分配所接受和考虑。
您可以随时通过OINP电子归档门户检查应用程序的状态。
请监视此OINP更新页面以获取新闻，公告和程序开发。
根据安大略省的快速入门法语技能工作者类别发布利益通知
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