这里有一句中文的长难句，同学们可以把它理解为中文版的Read Aloud：

洁白可爱的小绵羊蹦蹦跳跳欢快活泼地在一望无垠的大草原上吃着鲜嫩碧绿的初春青草。

现在有3个外国同学分别读这句话。

同学A是一口气读完的：洁白可爱的小绵羊蹦蹦跳跳欢快活泼地在一望无垠的大草原上吃着鲜嫩碧绿的初春青草。

同学们可以试着一口气读完感受一下，是不是很奇怪？这就是没有卡顿，但是也没有向电脑展示你的理解了句子的意思【流利度=50分】

同学B是随缘断句，哪没气了哪断句：洁白可爱的小绵羊蹦蹦 / 跳跳欢快活泼地在一望无 / 垠的大草原上吃着鲜嫩碧 / 绿的初春青草。

虽然也没有卡顿，但是这样就是一个很低的流利度分数了【<50分】，因为你向电脑展示了你并没有理解句子的意思。

同学C有一个正确的意群：断句洁白可爱的小绵羊 / 蹦蹦跳跳欢快活泼地 / 在一望无垠的大草原上 / 吃着鲜嫩碧绿的初春青草。

而这就可能达到满分流利度分了【90分】，即没有任何卡顿，也向电脑展示了你理解句子的意思。

到这里，大家应该知道PTE流利度的要求了吧。并不是简单的不卡顿就完了，同学们需要在正确的断句点‘顿一下’，才能达到更高的流利度分数。

那么，在英文内意群断句是如何达到的呢？我们来看一个简单的例子：

The man who is talking to Jack is my friend.

同样的，同学A直接读出来，句子中间没有任何卡顿，同样不能拿到流利度的高分。因为直接读就的时候会成为‘Jack is my friend’，让读者产生理解歧义。（同学们可以一口气念出来试试）

而同学B有在正确的时候断句：The man who is talking to Jack / is my friend. 这样就像电脑展示了：那个和jack说话的人是我朋友，而不是jack是我朋友。即理解了该句话（同学们同样可以试试在该处断句，是不是通顺多了呢？）

所以，一味的追求流利无卡顿，很多时候不但不能增加流利度的分数，反而会帮倒忙。一个意群就是一个复杂结构，比如上面的例子就是典型的定语从句结构

只有在熟悉了这些语法结构的情况下练习口语断句，才能够拿到一个理想的流利度分数。否则就变成了黄老师之前说的僵尸练习了，也就是拿到机经题目以后像念经一样毫无意群断句的读，而这样往往是没有帮助的！