77年高考，是迄今为止唯一一次在冬季进行的高考，11年间积压的数百万考生，从山村、农场、工厂、矿山、营房、学校涌向新设立的各级招生委员会，从各个角落搜出尘封的课本，一场空前规模的大学习大复习随处可见，朗朗书声随处可闻。

当时知青们自己编写的作文题里有一篇《赴考》：我迎着灿烂的太阳，走在赴考的路上……这是一条什么“路”呢？这是一条希望的路。如果没有那年的高考，他又打算走一条什么样的路呢？“回城当工人，或者报名参军，当时我们的选择并不多。

我内心最想去的地方还是大学校园。”史晋川说，如果不是那年恢复了高考，或许他还有其他选择，但多半不会走上如今的道路，那就再没有搞经济研究的史晋川，没有了从“七五”到“十三五”连续七次参与浙江省五年规划制定的史晋川。

必须承认今天的高考还存在许多问题

需要不断地改进。

虽然高考农村考生录取总量有很大的提升，早在2005年，高考录取农村考生数量就达到了303.81万人，已经超过了城市考生的269.27万人。

高考制度的佼佼者

但是重点高校中农村考生的数量却有减少趋势，农家子弟集中于普通院校，“寒门难出贵子”成为一种现实。高考分省录取的方式导致各地区录取率不同，以分数为主要评价依据的录取方式，也饱受争议。作为指挥棒，高考压力一级一级传导，使得基础教育阶段应试教育批而不倒……

如何看待和评价高考，仁者见仁，智者见智，从不同的角度来分析，可以得出不同的结论。不同的人对高考有不同的期待，对高考的评价反映了人们对社会公平等诸多现实问题的诉求。

今天，人们对阶层相对固化有很多慨叹。其实，与以前大多数时代相比，今天的阶层流动显然是更通畅了。在传统社会，大多数人是农民，被束缚在土地之上，除非参加科举，几乎没有其他的选择，世世代代都是农民。而今天，大多数农民的儿子恐怕都已经不再下地了，社会为所有人提供了多元化选择。

今天的高考不再像几十年前那般具有改变命运的魔力，但它仍然是青年改变命运最公平、最主要的通道。

然而，社会对高考的诸多期待与诉求，显然不是高考所能承受之重。即便高考是阶层流动上的重要一环，面对人类不平等的现实，也还需要创设一个公平竞争的社会环境，提高社会的开放程度，保障个体的平等权利和尊严。

在健康的社会环境中，阶层上升的通道、社会公平的实现方式应该是多元的，高考是之一，而不是唯一。