在墨尔本大学就读研究生的Zhichen Ye近日发表了一篇关于远程学习和澳大利亚文化的文章，谈了一下作为国际留学生，她在澳洲的学习生活和所感受到的澳洲文化。

今年伊始，年初一场新冠疫情的爆发，和其他国家一样，澳大利亚也关闭了国境。只有澳大利亚公民能够返回澳洲。对于在这场疫情爆发在澳大利亚留学的国际学生来说，他们可以选择远程学习上网课的方式读书，直到边境再次开放。

我自己是一名国际学生，很幸运在2020年2月边境关闭时就已经在澳洲境内了。对于那些回不来的学生，我为他们感到难过，因为这阻止了他们真正的成为一名国际学生：也就是切身的到异国他乡来体会并了解澳洲文化的机会，失去了理解一个国家和其文化的机会。全球化数字时代的优势在于，互联网使人们在家在世界的任何一个角落都能够“体验”世界，不必亲自去到各个地方。对于国际学生来说，这句话确实有道理，因为像我这样的国际学生在抵达澳大利亚之前已经对澳大利亚的文化或多或少有所了解。

我们已经了解了澳大利亚的标志性野生动物，是袋鼠和考拉，我们了解了一些该国的情况，我们也会常常看到关于澳洲的国际新闻。但是，作为我荣誉学位研究项目的一部分，去年我与九名中国留学生进行的对话使我发现只有亲身经历留学才能真正的了解澳大利亚的文化和生活的重要性。

这些亲身经历或许和学术相关，例如在上课的时间内与老师聊天，或者是平时，在咖啡厅与朋友见面或在城市中探索美食。更加特别的是，其中一位学生告诉我每次周末，他总会和当时的室友一起去市区以外，逛逛当地市场并体验当地的生活。

这些活动给他留下了深刻的印象，使他对澳大利亚社会有了真正的切身体会。互联网上的信息有时可能是片面的，并且始终无法反映澳大利亚生活中更加无形却又多样化的一面。尽管那些无法前来澳洲的学生也被称为国际学生，但由于缺乏实地经验，这些现在被迫远程学习的澳大利亚“留学生”错过一个全面体验澳大利亚社会的机会。

我的一个朋友恰巧处于这种情况，她必须通过Zoom网课学习澳大利亚的大学课程。她告诉我，她很迷茫对于从网络上远程学校澳洲的课程体会澳大利亚社会。尽管她可以通过网络查找相关信息，但相比之下，在墨尔本封城的时候，沿着空荡荡的街道经过停业的餐馆的体验，网络和实地体验是非常不同的。国际学生不仅来澳大利亚参加高等教育课程并获得专业相关知识，他们之所以来是因为他们想了解澳大利亚-其社会风气，文化和人民。

长期以来，人们一直认为，国际化教育会增强学生的跨文化能力。他们学会尊重不同的文化，与来自不同背景的同龄人有效地沟通，并融入当地文化进行交流。正如澳大利亚学生的跨文化能力很重要一样，其他国家的学生也是如此。但是地理上与澳大利亚隔绝却阻碍了学生们全面了解澳洲的机会。例如，在维多利亚州爆发新冠疫情的早期阶段，媒体报道了几起种族袭击事件，这些袭击事件使其他国家的人对澳大利亚的种族主义有了片面的印象。但是，这些事件仅仅反映了澳大利亚社会的一部分，像我这样在澳大利亚生活了很多年的国际学生都知道这些事件并不代表整个澳大利亚。我在澳大利亚看到的感受的都是当地热情，乐于助人的澳洲人。但是，如果没有来过的国际学生怎么能够切身感受到的？仅仅在社交媒体上声明“澳大利亚欢迎你，并包容各种文化”显然是不够的，大家必须亲身体验才能知道到底是怎么样的。

当然，提倡过早开放澳大利亚的国际边界也是鲁莽的。那么，如何才能共同创建一个可视化的远程校园呢？对于国际学生和澳洲大学来说都会是一个挑战。只有真正的建立网络校园，我们才能减轻被迫远程学习的那些国际学生的孤立感，并为尚未来到这里的学生提供比“除了知道袋鼠和考拉”更真实的澳大利亚文化生活感受。

所以上了一年网课的你，明年可能还要继续网课，甚至有一部分学生即将通过网课从澳洲的学校毕业，你怎么看呢？

从凯澳小编自己来说，在澳大利亚生活学习了8年，大部分的澳大利亚人还是有好热情的，歧视问题有但是是偶然的事件，大家可以放心。最后希望大家都能早日回澳继续学业，体会到又土又热情的澳式文化。