SST，背，不背？

我相信这是很多同学都在纠结的⼀个问题，包括当初备考的⾃⼰。我潜意识地认为有⾳频的⽂本⾃⼰都练习过，⽽且每⼀个⾼频机经⾥的⽣词和逻辑顺序好像⾃⼰也都准备了，应该是不需要背诵的。

结果事实就是带着⾃⼰的“总以为”去考场，带回家的只有现实的下⼀次重考。

为什么我能力不差，却还是要背诵？

⼤家应该都知道PTE不是⼀个绝对分数的考试，成败来源于相对位次。所以这就给我们带来了⼀个问题。现在不仅仅比的是你本身写得有多好，⽽是你⽐别⼈写得有多好。换个意思，就是谁的答案是满分。

举个例⼦，如果你本身听和写的能力并不差，但是你是否有想过在同⼀场考试的考⽣中，有⼈可能正在默写着近乎满分的答案吗？

其实任何考试，除了天赋和基本功，⽐的还有你准备的有多充分。对SST参考答案的背诵，⽆形中给我们带去了⼀种考场上的⾃信⼼（因为我背诵了，哪怕我当天状态不好，没听出多少，但我还能进⾏回忆），它为我们争取了更多的时间对拼写进⾏检查，同时还确保我们内容上的点踩的都对。同时，对于更有能⼒的同学，你们还可以根据⾃⼰考场记录的笔记在结合背诵的内容，进⾏⼀个更完美的修改。所以我建议背，并且要好好背。

如何背？

现在我就想和⼤家说说该怎么背。背诵是⼀个因⼈⽽异的学习⾏为，没有⼀种背诵⽅式是可以适⽤所有⼈的。所以这⾥我根据同学们的背诵喜好，准备了⼀些相对应的⽅式。大家快来对号入座哪一种方式适合你吧！

1. 死记硬背型

针对喜欢死记类型的同学，我会建议你们每天对五个⾼频SST机经参考答案进⾏抄写默诵。

步骤⼀：先选定⼀篇⽂本的参考答案。

步骤⼆：⼀句句的进⾏抄写，并在快熟悉的时候对这句话进⾏默写。如果⼀切都很顺利，那就可以开始第⼆句的抄写。如果⼀直在某个地⽅卡住，就请⽤红笔把它勾画下来，说明这是你需要重点记忆的地⽅ （抄写的时候可以适当地去想想⼀个句⼦有多少意群，每⼀个意群⾥有包括了些什么）

步骤三：整个答案⾥的每⼀句话都抄默顺畅以后，进⾏⼀个全⽂默写。确定了没问题以后，⽅可进⼊到下⼀篇SST的背诵。

2. 理解背诵型

顾明思议，理解并背诵。这可能会是⼤部分同学采⽤的⼀种背诵⽅式。

首先，我们可以先对整个⽂本进⾏⼀个全⽂阅读理解，清楚地知道这篇⽂章在说什么。（有原⾳频的⽂段也很⿎励⼤家去听听看）。

然后对句与句之间的逻辑顺序有⼀个概念上的认识：知道什么决定了什么，谁影响了谁，或是时间上的先后性。

（如果同学对⽂本内容不太理解的话，欢迎来参加我们的每⽇⾃习，会有自习室⽼师给你进⾏讲解）。

除此之外，我们还可以借⽤图示给⾃⼰做⼀个辅助。有点像是在说DI流程图⼀样。这样多练习⼏次，我相信同学也是不难记住⼀篇SST的。

下面我用”Education Leadership“这一篇高频给大家做一个示范。

我们把这一篇参考答案分成5个部分。同学们可以根据自己的理解来逐一背诵。

1是文章的总起，说了Education Leadership是重要的。

2是因为管理不够，所以我们合并了教育和商业学院来支持管理者们发展管理技术和领导能力。

3是两个学院有自己的教学侧重点。

4是整个教学项目是通过小组作业，但是同学需要有自己的责任感去完成和成功。

这样梳理一下，是不是好背很多了呢？希望同学们可以自己试试看。

3. 思考联想型

用“Global Warming“这一篇高频来给大家说一下什么叫思考联想型记忆： 

就是对每一句话发出逻辑疑问，通过一个个的问答方式来帮助自己联想。

• 全世界陷入了一个应该拿它怎么办的恐慌？ 

1. 首先我们想，它是什么？ - 它是气候变化

2. 气候变化怎么了？ - 在全球变得很明显

3. 那人是不是会恐慌呢？

• 虽然人口爆炸预言没实现

1. 是不是就会担心到那万一对气候变化的预言实现了呢？

2. 我们不能去负担 - 负担什么？- 负但危险 - 什么样的危险 - 气候学家错了的危险。

• 因为气候变化的影响是全球规模的

1. 那是不是大家都应该在意

2. 那怎么在意？ 是不是应该用预防原则？

3. 用预防原则去干吗？ 去避免最坏的预言

这些问题你一旦思考清楚了，自然而然的你就记住了：

I. 随着全球气候变化在全球范围被变得日益明显，世界陷入了该拿它怎么办的一种恐慌中。

II. 虽然人口爆炸预测没实现，我们也不能负担的起如果气候学家是错误的风险。

III. 介于气候变化是有全球规模影响的，对每一个人的利益来说都是应该采用预防原则来避免最坏的预言。

最后的就是把下列这些固定搭配/短语熟读，这样你想背不住都不容易。

• Did not come about 没有实现

• Afford to take the risk 承担后果

• On a global scale 在一个全球规模

• The precautionary principle 预防原则

4. 听听就背下型

我还听有些同学说，如果他连续听到同学在身旁朗读SST，潜移默化的他就记住了。

针对这类同学，我会建议他们把SST的参考答案进行朗读，并录音。每天计划循环播放给自己听，并尝试听写。这样不仅帮助自己背了SST还顺带练习了RA和精听呢。

背完以后呢？ 

背诵是一个反复叠加的过程。

同学们一定不要背完一遍以后就结束了，一定要在第二天把头一天背诵的SST进行默写（记住是默写，不是口头背一遍）。

既然选择了背诵，我就希望同学们的这一份付出是能得到回报的，所以鼓励大家去默写就是为了确保大家在细节上不要犯错，在拼写上不要丢分。

总之归纳起来，背诵就是一个花时间和不断去尝试且枯燥的一个工作。

但是，等同学收到成绩的那一刻，我觉得你会在心里感谢那一个每天坚持背诵默写的自己。

最后，不管你是倾向于什么模式的学习方式，或者习惯哪一类型的背诵模式。 我们大西瓜的全体教职人员都会根据你的实际情况，制定出一套帮助你顺利攻破PTE的方案。你需要的只是参与和配合。谢谢大家的耐心观看。