我相信大家都知道，大多数人的收入与其受教育程度是息息相关的。最近的一份报告显示，新南威尔士大学的毕业生通常有最高的平均收入。其中收入最高的为牙医和相关的医学专业毕业生。

人们很容易认为，这些结果表明，好的大学和专业会直接影响到以后工作的收入。但是仅仅利用工资结果来判断教育的价值是不准确的。这有几个原因：

当我们研究为什么我们继续在教育上投入时间和精力时，我们应该提醒自己这一点。

为什么有些毕业生可以挣更多的钱?

传统的观点是，正是我们学到的东西产生了更高的工资。雇主支付更高的费用来获取个人在学习过程中获得的技能和知识。这就是为什么许多人可能会认为，新南威尔士大学的教学有一些特殊之处，这意味着他们的毕业生收入更高。

但是，更多在新南威尔士州大学学习的学生并不能保证他们获得同样高的工资。教育有时被称为“地位商品”。这意味着教育程度使一个人相对于另一个雇主更有吸引力。这也意味着教育并不一定能让人更有效率。但这确实使他们更容易获得更好、更高收入的工作。

教育以外的因素往往会影响我们的收入，比如就业市场的规模，或者生活在工资较高的地区。人们还发现，高地位的职业可以造成所谓的社会封闭。许可证制度限制了进入职业的机会，并使获得执照的人能够收取更高的费用。这就是为什么牙科和医学在中等收入食物链上如此之高的原因。

什么是有价值的教育呢?

教育是伴随着大量的非货币性福利。例如,澳洲可以通过技术移民定居澳洲,良好的教育有利于降低社会犯罪率，对身心更健康等等。尤其是儿童早期教育，对今后的生活中提供了更多好处。

看来教育甚至可以改善你的人生观。美国的一项研究显示，评估是否是有价值的教育会考虑多样化的因素，如：收入、健康、年龄、压力甚至离婚率。

教育通常是带有公益性质的。这指的是广泛的社会教育的好处。特别是,我们的教育机构发挥重要作用在创造和传播的强大的知识体系。

教育的功能不仅仅是塑造一个人，它可以帮助我们建立一个更加灵活、公平的社会。

但教育也是一把双刃剑，教育可以促进社会进步，但也会加剧社会阶层固化。富裕家庭的孩子更容易进入好的学校，但贫困学生往往很难进入好的学校，这也是政府一直关注的教育平等问题。

我们应该如何评定教育价值

两千多年前，著名学者亚里士多德将一个人掌握多少技能来判别这个人所受教育的程度。但现如今，金钱收入似乎成为了教育价值评估最重要的因素之一。

在20世纪,哲学家约翰·杜威认为民主是教育的核心道德约束。他写道,如果处理得当，教育意味着“我们最深的和最佳的保证一个更大的社会价值，可爱的、和谐”。也许收入确实是教育价值很重要的衡量标准之一，但绝对不是唯一标准。

参考资料：

https://theconversation.com/lets-not-focus-on-graduate-incomes-when-assessing-the-worth-of-education-106168

https://www.smh.com.au/business/the-economy/what-s-an-arts-degree-really-worth-200-000-just-for-starters-20181107-p50ej7.html