求学那些年，我们印象最深刻的或许不是课本里的知识，而是一次次勇敢抉择和战胜自己，是师长的鼓励和信任，是和喜爱的专业日久情更深。本日作者张开眉，与我们分享她的专业、奋斗与喜悦，新鲜出炉，随意享用。
几个小时前，我还在 IfM （剑桥大学制造工程学院） Meeting Room 1 做我的 MET IIB Long Project Presentation。这是我在剑桥读书的4年里做的最后一个 presentation。
一、大学的最后一场 presentation
今天的 presentation slides 是前一天晚上做好的，一次也没有排练，早上给导师大致说了ppt内容之后，马上就上场做 presentation了。挺意外的，因为整个过程表现顺利，CIS 的博士和导师提出的问题都冷静地回答了。大家认为我今天表现很好，Doroteya 还说我是 natural researcher，如果工作以后想读博，可以去找他们。真不知是哪里修来的福气，能够遇见这样的导师。
与 Doroteya Vladimirova 和 Steve Evans 一起吃了中饭和下午茶之后，我们就开始聊 sustainability 和 entrepreneurship。当 Steve 聊到中国的可持续发展和滴滴打车软件时，他跟我说他有WeChat，还去过浙大，于是开眉决定要扫他的二维码——他真的有微信！
我与 Doroteya 和 Steve 都聊到了我选择学习制造工程专业（MET）的原因和我这两年的收获，他们谈笑说道我应该去给IfM做招生广告。他们说 “Very well done! You are a very good presenter.” 但我告诉他们，其实两年前的我，是一个对于presentation非常没有自信的人；两年前的我，连台上5分钟都很难把控，经常讲到一半就冷场。因为选择接受磨砺和挑战，所以才一步一步走到今天，不用背稿子也能讲一个小时，还不忘与听众互动，偶尔幽默一下活跃气氛。
（剑桥大学，图片由本文作者张开眉提供）
二、选择制造工程专业的前奏
2012年10月，剑桥大学一年级，工程系，新生报到，张开眉。
剑桥和牛津的工程系的学制是这样的：三年本科，一年研究生（俗称“大四”）。考大学的时候一般本科硕士一起报，读4年。
我们学院同届的一个工程系的香港同学，读了3年就走了，所以如果你不想读研的话，走人也是可以的，不过这样毕业的时候就不是 Chartered Engineer 了。
读大四也是有前提条件的，每个学院的要求不同，Magdalene College 需要大三考到 II.II 才能继续读书。大三时候的我居然傻乎乎地羡慕别人读三年就可以潇洒走掉，现在想来，留下读研是明智之举。
剑桥工程系前两年（大一大二），所有的工程类的基础科目都要学：electrical engineering,information engineering, thermal dynamics, fluids, structures, materials,digital circuits, mechanics, mathematics, linear algebra...各种科目应有尽有，我已记不全了。
这两年的意义在于，让每个工程系学生有一个非常好的工程底子，可以在大三的时候选择任何一种工程继续往下读。记得在一次 supervision 时问 supervisor：我们学得这么广，会不会比不过那些大学三年只学一种工程的别的大学的学生。Supervisor表示我想多了，我们的学习量和学习强度足够跟那些只学一种工程的外校学生比了（我也不能确定他说的是否fair，毕竟我没有在别的大学读过书）。
大二最后一个学期，要开始选择大三的科目了，也就是说你可以自己选择今后学习的课程。那时候我还不知道有 Manufacturing Engineering 这个专业，我还在权衡：是读土木工程呢，还是读信息工程呢。受我的大一大二时候的导师的影响，当时的我对制造工程印象不好，觉得那个工程不那么 technical，经常写论文。甚至还觉得年纪轻的时候就应该多学点技术，management 的知识以后再学也不迟。
（剑桥大学，图片由本文作者张开眉提供）
三、众里寻她千百度
大二的时候，在我所认识的所有中国籍的学姐学长中，没有一个是学制造工程的。身边的同学都说学制造工程要做很多 presentation，还要写各种 essay。有几个人和我坦白道，其实他们很对制造工程的教学内容很感兴趣，但是不敢去学，因为他们担心写 essay 比不过外国人。他们还告诉我，听说学这个学科的中国人很容易挂科走人，要是没考好被学校踢走，那么前几年大学都白读了。小Y直接跟我说：“我还是学容易毕业的那种吧，我不想冒险。”
听到这些话，我突然发现原来这不是一个大家都嫌弃的学科，而是因为害怕那些不确定性，所以才不敢尝试的学科。于是，我决定要去了解一下制造工程专业。
为了了解这个有些人眼中没有太多技术含量，而有些人又觉得风险很大不敢尝试的学科，我参加了他们的 open day，和在读 MET 的外国学生交流，浏览制造工程系的网站，在大二最后一个学期还选修了剑桥制造工程系标志性人物 Tim Minshall 的课。深入了解之后，我突然有种 “众里寻她千百度，那人却在灯火阑珊处” 的喜悦。这就像是，突然发现自己喜欢上一个人以后，不管结果如何，但感觉此刻必须在一起（本宝宝只是打比方，不要对号入座...）。
制造工程的学生，老师，课程，网站和教学楼都给我一种积极向上、与时俱进的感受。教学的重心在于工程设计，工程管理，科技管理，商业创新，领导力和团队合作。学习的学科内容每年都在更新，也就是说为了应付考试而狂刷 past papers 是没有用的。
记得大一大二时学习的那些内容，十多年来考纲基本不变。可是在制造工程系，这是不可能的，因为时代是在变化的，所以需要的能力也会相应改变。
10年前我们或许在讨论成批生产的技术，而今天我们谈的是石墨烯（Graphene），可持续发展，3D打印，智能工厂，物联网和国际制造业。与时俱进，国际化，高度的团队协作以及对于语言表达能力的挑战是制造工程吸引我的主要原因。
（剑桥大学，图片由本文作者张开眉提供）
在基本确定了要选择制造工程之后，我去找我当时的导师, 希望听听他的意见和建议。此处省略一万字。总之他认为我应该在“传统工程”的类别里读那些数学和物理多一些工程专业，他告诉我：“你知道去读制造工程要做很多 presentation 和写很多 essay 吗？你是亚洲人，去读制造工程的基本上是母语是英文的学生。我所知道的那些去读制造工程的亚洲人，最后的学习成绩基本都比大一大二的时候低一级别。你要有心理准备。你现在成绩不错，继续学习现在的这些工程学科对你的毕业成绩是有好处的。“ 我的这个导师非常注重我们学院在全剑桥的排名，所以对于学生的成绩好坏相当重视。
这是一盆很冰的冷水，从头凉到脚。他说的两层意思：
1）一般中国人去读都会因为语言的关系输给外国人 ;
2）制造工程对你的学习成绩没有太多好处。
听完这席打击我的话，我意识到，他的意思是说：学什么能让你以好成绩毕业，那就去学什么。但是，我并不想这么做。我要选择的不是学一个不喜欢的学科，然后获得现在已经可以预见的好成绩；我希望选择一个自己喜欢的，对自己的能力和未来发展最有帮助的学科，然后努力取得好成绩。
（剑桥大学，图片由本文作者张开眉提供）
四、打败胆小的自己，喜欢什么学什么
前几年，我的一个学习成绩很好很聪明初中同学问我：你觉得我是读关于桥梁的工程好呢，还是读关于隧道的工程好呢？然后跟我开始分析哪个毕业以后赚的钱多，哪个工作时间更长更辛苦，让我给意见。
我没有办法给出意见，因为我不是他本人，不知道他内心的偏好。一定要我给意见的话，喜欢什么学什么。如果这样还是很难选择的话，那么有这样一种方法：假设你今天就知道，即使全力以赴学了这个专业，你最终还是会挂科，那么你今天还会不会选择它？这就好像：假设你今天就知道，选择和女神在一起，最终有一天会被分手，那么你还愿不愿意做这个备胎？当然，这只是个类比，谁都不会希望做备胎。但我的意思是，如果你十分热爱一个东西，那么和TA在一起多一刻都好。这就是发自内心的喜欢。
我不希望用每天的不快乐，去换取得到好成绩时那一刻的快乐。那种快乐是昙花一现的，因为快乐过后，你就会发现，你的目标突然不见了，你又不快乐了。
我很少会在迟早要做决定的事情上过分纠结。优柔寡断、瞻前顾后的性格，既伤人，又伤己。如果心意已定，就不要给自己留后路。我知道，制造工程专业不是一个更容易的选项，所以我需要更加努力地去达到那些可能英国人很轻易就可以达到的水平。面对挑战的时候，我是紧张的，但是不舍得轻易放弃这个可以进步的机会。走上坡路的时候，一定是痛苦的。
你觉得我会被打败，我倒是认为我打败了那个胆小的自己。
（剑桥大学，图片由本文作者张开眉提供）
后记：
现在看来，不后悔当时的决定，而且感激当初告诉我“你不行”的人。从前，讲 ppt 时会两腿发抖，双手放哪儿都觉得别扭；从前，害怕在大家面前表达自己；从前，从来没有想象过团队合作可以给人带来这么大的成长... 现在的我，比起以前那个被我打败的张开眉，已经向前进了一大步。
我希望你不后悔自己的选择，把每天当作最后一天来过。如果不勇敢地去做自己喜欢的事情，而且还怨天尤人找各种借口，那和慢性自杀没太大区别。
“多少人走着，却困在原地；多少人活着，却如同死去。”（汪峰，《存在》）
本文作者 | 张开眉
剑桥大学制造工程系
一个留英女孩的生活拾遗
公众号：每天在脚下垫一张纸
新浪微博@张开眉
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