在澳洲启蒙教育中，阅读是一切学科的基础的基础。
但由于种种原因，导致一些孩子阅读能力落后，比如难以拼写单词、无法准确念出句子，有的还无法专注阅读或者无法理解阅读内容等等，直接影响了他们在各学科的学习，甚至出现厌学……
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小学生对着狗狗读书
竟取得惊人效果
这是一个上学日的早晨，在新州北部的一所小学校里，学生们咯咯地笑着给一只名叫Piper的拉布拉多犬朗读。
当孩子们说出更具挑战性的单词时，Piper不加判断地倾听。
Piper 和它的经纪人、退休教师 Helen Barnett 是 Story Dogs 计划的一部分，该计划是一项在澳大利亚开展的非营利性阅读支持计划。
“Piper 天性最安静，所以它真的很符合Story Dogs的理念……孩子们把它当作枕头或依靠在它身上。”
她说这只狗有镇静作用。
Kempsey East 二年级学生 Samantha Coulter 说她期待着每周给Piper读书。
“它真的很柔软，也让人感到真的很放松。”
Kempsey East Primary School 校长 Penny Chow 说，学校已经开展该项目三年了。此外，还有一只单独的治疗犬。
“狗有那种特殊的本性，它们会做一些我认为人类做不到的事情，让学生们平静下来。”
“我们有很多学生也有创伤背景，所以我们发现在学校环境中饲养动物真的是一种平静的方式，而且是非对抗性的，他们不会对阅读感到焦虑。”
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专家这样说
Story Dogs 项目于大约 14 年前在新州北海岸的 Murwillumbah 开始，该项目是基于美国的一个项目。
联合创始人 Janine Sigley 表示，它已证明取得了巨大成功，并推广到澳大利亚的 75 个地区和 355 所学校，有超过 560 名志愿者。
“我们从老师、家长以及我们的志愿者那里得到了惊人的反馈。”
“我们有这些在阅读方面苦苦挣扎的年轻学生，这对他们来说不是一个快乐的地方，我们扭转了局面，让阅读变得有趣，所以他们想来学校读书。”
教育家William Ayers说：“恐惧能毁掉智力。”
Sigley 女士说，Story Dogs 项目是在需求出现后以发展起来的。
Sigley 女士说需要更多的志愿者。
“要求是狗只需要保持冷静和温柔，具有真正良好的服从能力，并与驯犬师建立良好的关系。”
“狗真正享受整个过程也很重要……我们有各种不同的狗。”
Barnett 女士说：“我喜欢和孩子们一起读书，成为他们生活和学校的一小部分。”
来自昆州 Hilder Road State School 的 Amelie Petreski在狗狗的陪伴下也取得了可喜的成果。
最初，她只掌握了38个单词，现在已经掌握了200个词汇量，并且已经从阅读Level9进步到Level17级。
“它帮助我阅读，我喜欢狗在我旁边阅读。”
“我认为它在听我说话，但有时它也在书里会睡着。”
“这绝对比留在课堂上更有趣。”
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这些学校都参与其中
（点击图片放大查看）
感兴趣的父母们可以与学校联系，了解相关项目。
(内容来源：SMH，ABC，部分图片来源网络）
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