俗话说，好记性不如烂笔头。但记了这么多年笔记的你，真的掌握正确方法了吗？其实做笔记不是有闻必录，随时思考，及时整理也很重要。课堂，读书，工作，会议等场合不同，笔记方法也不同。做好笔记，让笔记成为你事半功倍的利器！将笔记本分为两栏：主栏（通常在右侧）和副栏（通常在左侧）。主栏的宽度为副栏的两倍，在页面下方留出5到6行的空白区域。1. 记录（Record）:讲讲课内容快速记到主栏内，尽量多记有意义的论据，概念等讲课内容。
2. 简化（Reduce）：下课后，先尽快补完主栏的简写，代号等。然后抓取重点，以关键词，简短标题，概念摘要等方式写在副栏中。
3. 背诵（ Recite）：遮住主栏，只用副栏中的摘记提示，复述讲课内容。
4. 思考（Reflect）：将听课随感，意见，经验体会等内容，与讲课内容区分开，写在下方总结区域作为总结栏。
5. 复习（Review）：每周花10分钟左右时间，快速复习笔记，主要看下方总结栏和左侧副栏，适当看主栏。准备三个笔记本=记事笔记本+航母笔记本+日程笔记本●思考成熟的灵感从记事笔记本上扩充提升到航母笔记本上。作用：主要用于信息集合，可放在手边便于查阅，是整理成电子文件前的步骤。思维导图即通过使用一个中央关键词或概念，用辐射线连接所有的关联概念，实现文字的可视化。1. 准备一张白纸，在中心写下表达书籍中心思想的词语或概念。2. 以中心词为起点画出主要分支线，然后从主要分支线上画出二级分支线，再以此类推。
3. 在每条分支线上写上相应的分支概念关键词。
4. 绘制过程中可使用彩笔以区分不同概念。
第一遍：用思维导图，把书中要点展开。第二遍：根据要点，把思维导图整合，调整。
第三遍：适当删减，只保留对自己有用的部分。
第四遍：在原导图基础上，按照5W3H*做一个新的导图。第五遍：整理笔记，纳入个人知识树，并补充扩展。
*5W3H: What, Where, When, Who, Why, How, How much, How feel
在笔记本上画一个X记号，分出四块空间，按顺时针方向在在四块空间里依次填上“主题”，“相关信息”（有关人员，资料来源，关键字等），“日”，“月”。方便日后翻阅时快速索引，定位关键信息。首先，在九宫格的中间填上想要发挥的主题。然后，根据主题发散出不同的想法填满周围的八个空格。如果点子不断，也可把九宫格当中周围八个格子的想法变成中心主题，继续向外扩散。采用顺时针的思考顺序，在中心格上列出主题以后，便可开始安排行程，适合用来作为流程性质的思考。它通常可以跟“放射式”搭配使用。亦即“围绕式”中的任何一个空格也都可以被拿出来当作“放射式”的中心议题，加以继续发挥。
本文来源360Doc个人图书馆
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