与中国相差无几,澳洲的中学也是6年制,不同的地方在于澳洲的中学为4年(7-10年级),高中只有2年(11-12年级)。其中10年级是衔接高中的过渡阶段,是进入高中紧张学习阶段之前相对轻松有趣的一年,也是为之后的11-12年级定方向的一年。那么澳洲的高中和国内比起来有哪些区别,又有怎样的优势呢?
中澳高中的区别
1. 课程选择灵活多样——注重学生兴趣和职业规划能力
和国内的课程设置有很大的不同,澳洲课程有学生自主选课的自由度更高、必修课少、选修课广而多的特点。
除了英语课作为必修课以外,澳洲的高中选修课有多达上百门,其中包括不少技能型课程。学校开设的课程依据全国统一大纲设定,所有科目大致可划分为8个范畴:英语、数学、科学、健康与体育、技术、社会及环境学、外国语、艺术。所选课程皆可作为高考科目,这样既可以让学生在考试中充分发挥自己的特长,也可以为学生的大学专业课以及将来的职业规划奠定基础。学生可根据自己喜欢或擅长的领域选择课程,只要修满规定的学分即可,一般来说需要选择5-6门。
面对繁多的选修课,一般要考虑3点:
学生的兴趣
学生的学习能力
结合学生大学想读的专业
2. 评价机制以人为本——是否合格不完全依赖于一次考试的成绩
在澳洲,高考成绩不是决定升大学的唯一标准。
澳洲高中教育注重学生平时的学习情况,采取持续评估的方法来评定。学生的作业完成情况、出勤率、平时考试、期末考试都会不同程度影响着最终的高考分数,这样做避免了一考定终生的情况。
一般来说,澳洲最终的高考成绩取决于最后的考试成绩和12年级平时的成绩。但在每个州的最终考核中,高考成绩和平时成绩的比例各有不同。比如在新洲和南澳,平时成绩和高考成绩各占50%;而在首都地区、昆士兰州、塔斯纳尼亚州则全依赖平时成绩。
另外,澳洲升学计分也会充分考虑到学生的劣势课程和优势课程。以首都地区堪培拉为例,学生在高中期间会选4门主课,4门副课。而在最后的计分中,选择最好的3门主课和一门副课计入最终成绩,如果4门副课均低于主课,也可以用主课成绩计算。
3. 升学率高——多途径入读大学
在澳洲,除了通过最终的高考成绩进入大学,学生还可以选择去申请名校的大学预科课程,提高升入优秀大学的几率;或者通过Diploma课程(国际大一课程)进入大学,从而后续升入大二。
4. 课堂氛围——生动形象,更能激发学生潜力
澳洲课堂的班级学生数量多在25人以下,这更有利于老师因材施教,激发学生的潜能。
在课程时间上,和国内一节课45分钟相比,澳洲一节课的时间更长,多在一个小时左右,有的会长达两个小时。但在课堂教育上,老师们更注重将生活的技巧融入教学过程中,教学生学以致用,融会贯通。老师们非常重视与学生的交流,鼓励每个人表达自己的想法,让每个人都有展示自己的机会。
另外,作业的形式非常丰富,比如宣传画、绘制图标、做模型、写论文、实验报告等,重在培养学生独立思考、动手能力、团队合作等方面的综合素质。
5. 课余自由——轻松有趣,注重全面发展
和国内学生连轴转的时间安排相比,澳洲高中每日的课程时间安排更加宽松。一般来说,早上9点开始上课,下午3点半结束,3点半后是学生进行课外活动的时间,学生们会参加不同的社团例如声乐、戏剧表演、体育等。每一个学生都有充足的时间培养自己的兴趣爱好。
在学期安排上,澳洲中学的课程安排为一年四学期,上课时间较短。据统计,中国的学生平均每年必须上245天的课。相比之下,澳洲的学生每年上200天,有更多可以自由支配,进行社会实践,开拓眼界的时间。
澳洲高考成绩被称作ATAR(Australian Tertiary Admission Rank),各个大学的分数线就是指的ATAR分数(满分99.95分)。比如澳洲高校的某专业的分数线是95.65,就意味着要取得95.65分的ATAR成绩。同时,澳洲高考ATAR成绩受到世界认可,学生可以凭借澳洲ATAR高考成绩或者澳洲高中开设的IB课程成绩入读澳洲八大及英美加等世界顶尖学府!
下面,J&J小编列举 澳洲高考ATAR成绩 & IB国际资质成绩的分数转换表以及各自对应申请澳洲八大 & 英国G5顶尖高校 热门商科学位课程的录取要求对比:
对于选择就读澳大利亚高中课程的学生来说,这既是选择了一种新的机遇,也是选择了一种新的挑战。在这里的生活与学习,不仅能锻炼学生的英语能力,而且提高学生独立生活的能力,为今后适应全球多元化的发展做好准备!
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