最近某音红人分享了自己女儿学中文的趣事
具有东北口音的女儿和来自台湾的老师
关于形容天的颜色是“洼蓝”还是“天蓝”
太阳是“很毒”还是“很大”
各自都以为自己是标准普通话的跨服聊天
让很多在海外的家长表示深有同感
现在学习中文已经成为了一种趋势
尤其是孩子正是语言学习能力最强的时候
但在孩子的中文教育中常遇到过这样的困扰：
由于没有好的学习中文的环境和老师
或是平日在学校、在家都鲜少用中文沟通
导致孩子对于中文的掌握一直止步不前
甚至在“奇怪的口音”上越学越远
原本出生在澳洲的华人孩子，
又被称为ABC（Australian-Born Chinese）
从小就在英语环境长大的他们
大多数的双语水平也是差强人意。
加上很多时候家长没时间耐心教
孩子自己也觉得中文很难
长久下来甚至就直接放弃学中文
只会说几句简单的话...
但事实上，中文水平高的学生，无论是在未来学业还是工作上，都会更具有前景和主动权！比如在高中的课程设置中，中文学习可以被算在ATAR分数内，很多大学都会为学习双语的学生额外加分！
随着近几年海外华人的不断增加，也有越来越多的企业开始高薪聘请会中文的求职者...而且，学习中文对于孩子来讲就相当于是学习双语，多项研究表示，会双语的孩子大脑发育要更加清晰、有活力，逻辑性更强，未来学习成绩也会更好！
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LingoAce成立于2017年，专注于为3-15岁海外青少儿提供在线中文教育服务。作为全球领先的在线中文教育品牌，至今已经聚集了4000+高学历和高水平的中文教师，累计服务超过三十万名注册用户。
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赠送的这套课程，是LingoAce专为海外青少儿研发的，旨在让孩子从一点一滴中，领略中华文化的博大精深，惊叹历史文明的灿烂不息，从而逐步引导孩子自主爱上中文！
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怎么样？
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国际中文在线教育领域TOP13-6岁这个阶段孩子的思维模式，主要是形象思维。LingoAce根据这个特点，采用游戏、动画、绘本等模式来调动孩子吸收知识的积极性。幼儿的语言学习要包括：倾听与表达、阅读与书写准备。要培养幼儿的双语能力，关键要在这个过程中输入丰富的词汇。
启蒙版整个课程的设计，充分尊重孩子发展、认知规律。在教学中除了专业动画、趣味互动以外，更有教师1对1的讲解和指导，孩子能够得到教师的实时反馈与鼓励，保证孩子的学习热情和积极性。* 丰富有趣的互动环节，调动孩子的参与感和主动性。和英文的sight Words一样，中文也有高频词和基础词。LingoAce精选出300个高频基础汉字，让孩子先学这些汉字，有利于打好识字、写字的基础，提高学习效率。
这些高频汉字主要会以儿歌、韵文、小故事的形式出现在课件中，更符合孩子的学习兴趣和认知特点。启蒙版课程为一对一教学，能够让孩子更加专注地学习，一年的课程即可覆盖国内幼儿园90%的识字量，对标国内母语孩子的表达水平。启蒙版课程的主题分为识字、表达、阅读、寓言故事、文化素养等内容，并将汉字、笔顺、常用口语、句型融进课程，以动画形式呈现。每3节课结束后，都会有复习课。复习课上，老师带领孩子对已学知识进行巩固和练习，并且加入和课程相关的寓言故事、文化的知识扩充，让孩子受到文化知识的熏陶和感染。这样生动有趣的启蒙课程，训练的不仅仅是孩子的语言表达能力，对他们来说，沉浸式的学习调动了大脑的各个分区，是一种综合素养的提升。持续专注力：课程中会出现一些找汉字、找图形的活动，需要孩子集中注意力才能全部找出来。独立思考能力：看完动画教师会提出一系列问题，引发孩子独立思考。语言表达能力：每节课都有专门的表达练习，提升孩子的口语表达能力。学习能力：通过故事提升学生的兴趣，让学生在兴趣的驱使下逐渐能够进行自主学习独立思考。
当然了，除了启蒙课程，LingoAce还有针对不同程度中文水平而制定的其他课程：有一类海外的孩子是ABC，基本上没在中国生活过。和新移民过来的孩子相比，ABC从没有机会沉浸在全中文的环境里，仅有简单的家庭中文沟通。这样家庭里的孩子，一般都在中国生活过，甚至在中国上过几年的幼儿园和小学。比如一个孩子8岁来的美国，经历国内两年的小学，学过小学语文。学习高级版就很合适呀~- 初级能写常用的3种应用文本:留言条、通知、看图写话
55分钟一节课的充分利用:复习、讲解、分析、答疑、精讲国际版是为了口语和听力表达很吃力的孩子准备的课程，以《快乐汉语》教材为蓝本。对于这个基础的孩子，主要会以激发孩子的学习兴趣为主，更重视调动孩子们的想象力和表达欲，提升听说水平。
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