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你就说说,老师给皇帝讲课,应该是坐着讲还是站着讲?王安石给宋神宗讲学,主张老师的师道尊严:“臣所讲是道,帝王当尊道,不当立而讲,帝王坐而听。”宋神宗一听,师者传道需要尊重,有道理呀!召集大臣来讨论,结果不了了之。后来,一般老师面对年龄大的皇帝站着讲,面对年龄小的皇帝坐着讲。可见只能祈求你遇上的是个尊师重道的好皇帝,而不是中二叛逆期的二五仔,要不然礼仪规范就够喝一壶了。除此之外,另一个痛点是如果你遇到的是个学渣,你该怎么办?“虽师,臣也,虽徒,君也”,这个尊卑顺序的位置是绝对不容许逾越的。只由老师讲还不够,那就让太监每天在皇帝起床的时候,在卧室外大声朗读。《康熙起居注》中记载,卯时(上午五点),皇子进入学堂,向师傅行礼后,背诵《礼记》。遵照皇父‘书必背足一百二十遍’。最后,熊孩子不愿意读书,又没办法惩罚他,这时候只能用上最后一招;杀鸡儆猴!哪怕伴读学生是王侯将相之子,该打该骂都是由帝师说了算。如果皇帝在上课时候开小差,老师就会严厉呵斥或惩罚伴读学生。用尽一切手段,皇帝就是不学习!史书上也不缺这种倒霉蛋。他忠心尽职,苦口婆心,教导小皇帝,但他们总是似听非听,我行我素。面对如此不思进取的小皇帝,翁同龢“百思不得诱掖之法”,自是难言其中的苦楚。更惨的是,因为支持光绪皇帝变法,被慈禧“革职永不叙用,交地方官严加管束”。一着不慎满盘皆输,落得个如此下场;当然,还有更惨的。建文帝年间,燕王朱棣势力强大,推翻了建文帝,成为我国历史上唯一一位造反成功的藩王。朱棣做了皇帝之后,让建文帝的老师方孝孺起草诏书,但是方孝孺在诏书上只写了四个字“燕贼篡位”。然后,把方孝孺的老师一家也都算进去,算作十族诛杀。你以为你是皇帝了吧,也不能无所欲为。好好学习,天天向上,知道不?最早追溯到三皇五帝、神话传说,就有尊师重道的传统了。《神仙传》中称:“ 广成子者,古之仙人也。居崆峒之山,石室之中。黄帝闻而造焉。”轩辕黄帝是炎黄子孙的老大,道教称广成子是太上老君的化身,算作道教牛X的背书。整体来说,当学生还是得听老师,大部分学生都还是服服帖帖的。毕竟中国有尊师重道的传统嘛。但即便不同,都说元朝是蛮夷统治,但是元朝建立的中原政权,帝师在他们的民族中衍生出独特的含义。元朝蒙古统治者崇奉吐蕃佛教,他们视国家宗教的最高领袖为帝师,地位极高。元朝立国,忽必烈尊八思巴为国师、帝师、大宝法王,赐玉印、称“皇天之下,一人之上”,意思是比皇帝还要神圣。帝师的子弟和门徒被封为国师、司空、司徒、国公,高级僧侣也享有种种特权。元朝的帝师,与其说是皇帝的老师,不如说是宗教领袖,令佛教盛极一时。为了皇室子孙的教育,专门建立了皇帝读书的制度——经筵制。经筵是古代专门为皇帝设立的御前讲席。可见哪怕贵为皇帝,不仅逃脱不了学习,还逃不开岗前培训和在岗培训。太子太傅是太子的老师,后来太子当上皇帝,也算是得了帝师的名头。当然,还有丧心病狂的意外情况,比如康熙、宋仁宗之类的童工皇帝。后宫垂帘听政、宰辅理政,成长中的少年皇帝,总要有学富五车、又精于世故的老师教导功课,四书五经也是逃不开的魔咒。这一刻,人类终于回想起了,曾经一度被三年高考五年模拟支配的恐怖!帝师之路,如履薄冰,如临深渊,但为什么众人趋之若鹜,思之如狂?大抵是因为:天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。从小教导皇帝,如果做得好,皇帝情感上亲近你,理念上尊崇你,政见上支持你。那绝对是官场进阶升级最锋利的一把利刃,让你感受实现理想抱负、平步青云的极致快感。不信你看看这几位“搏一搏单车变摩托”的人间富贵花。汉景帝的老师晁错的发展轨迹,应该算是同甘共苦、多年媳妇熬成婆。汉文帝时,晁错是太子的老师;后来景帝即位,任为内史,后迁至御史大夫。辅佐汉景帝发展“重农抑商”政策,很大程度上带动国家经济的发展;在军事方面,提出“移民实边”战略,巩固边疆;政治方面主张削弱诸侯的权利以巩固中央集权, 可以说是春风得意、位极人臣。
万历皇帝十岁登基,皇帝的教育和讲学人选都是由他一手安排,可以定位为童工皇帝的教导主任。执政十年,他以帝王师的身份辅佐万历皇帝推行“万历新政”,扭转财政赤字、根除帝国边患、整肃朝廷官吏,以一己之力一举挽救了处在崩溃边缘的大明王朝。
上面讲到王安石关于讲学站位和坐位之争,简直就像个想要C位的披荆斩棘的哥哥。遇到朝臣抗议,让王安石出面解释;解释无效,神宗就把他们发配边疆;至于谁来补缺,王安石决定就好。后来,皇太后和太皇太后都看不下去,认为神宗被王安石洗了脑,哭诉:“王安石乱天下”。汉景帝削藩引发七王之乱,乱军打着清君侧的旗号,然后晁错被当成了替罪羊被处死。万历帝对待这位一手扶持自己的恩师,决定剥夺荣誉、撤销谥号、抄没家产,逼得张居正长子含恨自缢,次子张嗣修流放,仿佛是对仇人宣泄一般。王安石死后,宋哲宗追赠他为“太傅”, 死后英明,但生前却两度罢相,守旧派占领朝堂所有变法全部归为虚有。遍览传奇,他们的抱负仍让人胸怀激荡,他们的思想仍然熠熠生辉。本文授权自印客美学【id:ink20160101】
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