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明确具体需求，培养走出去企业所需人才
我国企业通过项目与工程实施来具体落实“一带一路”的愿景。职业教育需要与走出去的企业密切联系，明确企业所需人才的专业、层次、能力与素质，培养国际化的人才去服务走出去企业。
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改革教育教学目标，培养具有国际视野的职教人才
“一带一路”愿景与行动所需人才，必须具有国际视野，能够了解并尊重不同国家的文化与宗教，具有一定的国际沟通与交流能力。为此，需要修改职业教育教学目标和教学内容，加强职教学生的外语能力以及跨文化能力的培养。
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调整专业设置
开发反映企业需求并对接“一带一路”国家与地区的国际化的职教专业标准。
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实现“国际接轨”
这要求我国的设施、贸易与资金等相关标准与“一带一路”沿线国家与地区相对接，相一致。为此，要求我国调整职教专业标准，与国际接轨。职教可以与企业合作，开发引领国际的专业标准。
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利用“一带一路”平台，鼓励我国更多的职业院校走出去
尽管在国际合作与交流方面，我们已经取得不少成果，但总体而言，我国职教国际化水平还不算高。需要广泛开展与“一带一路”国家和地区的合作办学、师生交流、合作研究，以此提升我国职业教育的开放水平。
信澳哥总结
“一带一路”愿景与行动，内容广泛，与职业教育密切相关;国家众多，为职业教育开展广泛国际合作与交流提供了平台;将“一带一路”愿景转变为行动和成果，对职业教育提供了新要求，是职业教育发展的契机。所以，有必要对职业教育进行改革，提升职教的国际化水平，为中国的职业教育出一份力。
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