几周前，我的一个亲戚为了表现一下他教育的成功，让他的孩子给我背了一首非常难的唐诗。这首唐诗我从来没有听过，甚至也听不懂。我看小朋友很费劲很痛苦地在背诵，就说：“真的没有必要花这么多时间让小孩子去背什么唐诗三百首。我小时候也背过很多唐诗，现在基本上一首也记不住了。而且，这些唐诗我一辈子基本也没有用过。”

我的评论明显是我低情商的表现。我妈妈把我臭骂了一顿。说小孩子万一听进去了我的言论，不背书不背唐诗，怎么应付考试？如果考试成绩不好，老师不喜欢，那么就会影响自信心；将来考不上好的高中，大学，孩子的未来不是要被我毁掉？

我也觉得老妈说得也有道理。但是，对家人我觉得我有责任说实话。

其实，对于社会我也觉得有责任说实话。

做为一个中国传统教育下长大的孩子，我从小学到中学都是成绩非常好，重点学校的尖子生。我只记得小时候学习很苦很枯燥，各种功课包含着各种背。比如：背历史，背政治，背化学元素，背物理，我甚至觉得连速算都是一种背（不停地练习，记住了也就可以算得超级快）。可是这些背出来的知识，大学一考完就基本忘光了。最悲催的是，这么多年以来，我在工作和生活上都基本从来没有用到过这些知识。

而回忆起读书的时候，除了痛苦还是痛苦。不记得花了多少时间去背陈胜吴广哪一年起义（现在我除了记得这俩是农民造反，其它什么也没记得），又花了多少时间背50多个化学元素（到现在跟我有关的化学仅限于H2O和CO2)。

上周末在一个企业家的办公室里，他推荐我读“毛泽东选集”。我随便翻了一翻，看到了一篇“纪念白求恩”。我记得我应该背过这篇文章，但是为什么要背这篇文章，这篇文章说的是什么有借鉴意义的思想，背了它又有什么用处，我还是没有体会出来。

记得有一次我在微博上呼吁，有条件的父母一定要让孩子离开传统公立学校，让他们上国际学校。当时有一个母亲就写了私信来问我：“可是国际学校不教中国的古文啊。我认为古文还是有用处的。”

我的回答是：“其实很多东西都是有用处的。但是如果一个孩子只有有限的时间，和有限的脑容量，那么，应该让他去学习他最感兴趣，和对他未来的人生最有用处的东西。生活本来就是一种取舍。”

如果我们知道不可能把所有有点喜欢的女人都娶回家做老婆，那么也同样不可能把所有有点用处的东西都学会。

前天在回香港的飞机上我读了一本书，书里有一段文字给我了特别大的启发，在这里跟大家分享一下：

书里提到大科学家爱因斯坦的一个故事。有一次有人问他：“您知道一英里有多少英尺吗？”爱因斯坦的回答是：“我不知道。为什么我的脑子里面要装满在两分钟就可以在任何普通参考书里面就可以找到的数据呢？”

爱因斯坦认为，用脑子去思考比用它来存储数据更加重要。

书里提到的另一个故事是关于亨利福特先生。有一次他跟Chicago Tribune杂志打官司。Tribune杂志知道福特先生没读过什么书，就故意问了一系列问题让他回答，以证明福特先生的无知。问题包括：“Benedit Arnold是谁？”“大革命战争是哪一年开战的？”等等，福特先生确实是大部分问题都答不出。

福特先生说：”我不知道这些问题的答案。但是5分钟之内我就能找到一个能回答所有这些问题的人。”

福特从来就对这些杂七杂八的知识不感兴趣。他知道每一个大老板都明白的东西：知道从哪里得到知识的能力，比把脑子当仓库来储存知识更重要。

那么能背知识的人值多少钱呢？例如电视上那些，挑战记忆信息和知识能力节目里面，不断闯关留到最后的，那几个可以回答各种不寻常问题的人。

这本书的作者有一天去采访一个非常成功的年轻企业家。而在他们聊天时，电视里面正好在播放这样一个节目。领先的小伙已经不断成功过关，而且又刚刚正确地回答了一个非常偏僻的问题：关于阿根廷的某个山。这个企业家突然问作者：“你觉得如果请这个小伙为我工作，我该付他多少钱？”

作者迷惑了，反问：“多少钱？”

企业家说：“不超过300美金，一份钱都不超过。不是周薪，不是月薪，而是一辈子。我已经看透他了。这种‘专家’根本不会思考。他只会背。他就是个活人百科全书，而我花300美金可以买一套挺好的百科全书。也许300美金都多了，这家伙知道的大部分东西我都可以在一本2美金的年鉴里找到。”

他说：“我需要的，是可以解决问题的人。是有想法的人。是能够有梦想并且付诸于实践，可以和我一起创造财富的人。会背的人这些都不行。”

其实，就在现在，很多有前瞻性的人已经认识到了我们的学校和教育的弊病，并且开始付诸行动进行改革了。

1. 马斯克的Ad Astra学校

例如特斯拉的创始人马斯克先生，因为不喜欢他的5个孩子的学校，就自己成立了一个新的学校，叫做Ad Astra（奔向星球的意思）。他说：我没看到过传统的学校做我想做的事情。

这个学校不分年级，也就是说1年级和3年级没有分别。马斯克说要让所有的孩子同时上同样的课，就像一条生产线。

他说：“有些孩子喜欢英语或外语。有些喜欢数学。有些喜欢音乐。他们有不同的特长，不同的时间。我要把教育和他们的兴趣和能力配合起来。”

马斯克说传统学校在教孩子们解决问题方面有很大的缺陷。

马斯克说：“教他们解决问题非常重要。例如你想教他们发动机怎么运行。传统的方法是：‘我来教你们学习起子和扳手。’但是这样小孩子很难学进去。”反之，马斯克说给学生们一个马达，让他们自己拆开。“我们应该怎样拆开呢？哦，我们需要一个起子。这就是起子的功能。”这样工具的相关性变得很显而易见。

到现在为止，马斯克的Astra学校“运行得非常不错”。马斯克说：“孩子们非常喜欢去上学。”他说：“我小时候非常讨厌去上学。那曾经是一种煎熬。”

2. 美国加州湾区的Altschool

今年5月，湾区与众不同的学校Altschool融到了1亿美金（投资人包括脸书老板Mark Zukerburg)。这个学校的创始人是原谷歌高管Max Ventilla。

在Altschool, 4-14岁的孩子们被分成3个班级，低年级小学，高年级小学和中学。没有传统的年级之分。

老师和家长合作，根据每个孩子的兴趣，爱好，优势和劣势来设计他们学习的目标。大部分学习都是"project based"，也就是利用一个个项目或者小的挑战，让孩子们学会解决问题。

这个学校的理念是：“孩子们是超级好学而且能学习的，我们的职能是辅佐他们的创造力和认知力。而传统教育认为，孩子们的脑子是空的，我们要把知识灌进去。”

3. Unschooling - 完全不上学

美国的另一个潮流是“No School不上学” －或者被称为“Radical Unschooling"。这是美国教育家Dayna Martin提出和推广的一个正在迅速被部分家长接受和认可的新方向。

Dayna认为，如果给孩子们完全的自主权，他们会更加茁壮成长。参与这个项目的家长，不但把孩子从学校里退了学，而且也不会根据什么教学大纲在家里学习，孩子们完全根据自己的兴趣爱好来学习自己喜欢的东西。

一开始参加这个项目的家长觉得非常紧张，担心如果孩子不读书整天会干什么呢。例如Kim的两个大一点的孩子一开始整天打游戏，另外两个5岁和3岁的就是喜欢玩体操和蹦床。但是，过了一段时间，他们自己学会的阅读而且数学能力很令人震惊。“不仅仅是算数，而且是复利的计算。怎样创立公司，积累资产－都是从游戏里学会的。”

另一个家长Alison也说不上学是值得的。她的孩子自己学会了阅读，而且非常自信。她说：“我最大的孩子会跟我聊游戏，物理，地球引力或者分子。当人们听到给孩子自由和自主，他们想像的是到处乱跑的熊孩子。真不是这样的。”

Martin说，其实用专制来惩罚孩子的才是懒惰的家长。“惩罚或者规定比起跟孩子合作和妥协，是实在太简单了。”

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请记住，思考的能力比记忆的能力更加有价值。用你的大脑去创造和发挥想像，去发现新的和更好的方法做事。经常问自己：“我在用我的大脑在创造历史，还是在背诵由别人创造的历史呢？”

（作者：宁财女）

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