我想，每对父母心里都有一个重要的时间表，那就是孩子的入学时间表。

但父母们心里的时间表，仅仅是父母的计算法。对于每个孩子，都有他自己成长的时间表。就拿孩子出牙来说，有的孩子几个月就出牙，有的则晚些。我儿子那时候1岁半才陆陆续续出牙。我跟孩子妈为这个事没少着急上火，生怕有什么问题。偶尔有一天，我看到他两只小牙冒了出来，心里真是高兴极了。那时，我就知道，这是个自然过程，也就不再为长不长牙着急了。初为人母或者初为人父，面对着一个新生的小生命，难免会紧张，还会因为一件小事着急。生怕自己的孩子落后了，或者担心自己的方法不对，期许和忧心总是萦绕心头。可对于入学这件事而言，还需要慎重，不能因为害怕落后而焦虑，更不能匆匆地把毫无准备的孩子提前推进学校。不要说你等不起，你可知道，孩子的心灵伤不起。

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0-6岁，应该是孩子最需要父母陪伴与呵护的年龄。可是很多的父母就是因为等不起心理，就一直拼命拉着孩子跑，美其名曰：一定要赢在起跑线。

“一定要趁早”这种思想，从孩子出生就已经显露无疑。有一个数据显示：妇产医院8月底做剖腹产的产妇比较多，因为按照之前的规定，孩子必须够6岁才能上小学，而早几天做剖腹产，孩子就能早一年上学了。事实上早一年上学，到底有多大用？早一年就能早成功？晚一年就难以有成就？当然不是说不能早一点送孩子上学，只是，做决定时，先问问自己对孩子了解多少。小小的孩子，在每一年，甚至每一个月都会有新的变化。这种变化不仅是身体上的成长，还是心理上在不断地成熟。另外，孩子的性格脾气、行为习惯到7岁后才基本成型。0-7岁，当父母对孩子有足够多的陪伴，才能给予孩子最好的养分，捕捉到孩子的小小心思，也能把握住孩子心理发展及情绪的变化。曾经有一个妈妈跟我交流，说了孩子很多的缺点，她不知道该怎么教育孩子改正？可最后说到孩子之所以如此，她说，自己一直就没有带孩子，孩子出生后就一直由奶奶带，后来觉得奶奶教不了东西，在孩子2岁的时候就把他送进了托儿班。结果孩子的脾气变得非常暴躁，回家后一不开心就打人，但在外边却又是畏畏缩缩的。内心缺乏安全感，孩子才会有这样的表现。这个孩子从小没有妈妈的陪伴，他的安全感没有建立起来，这使得他在家里不断索取，呼风唤雨引起父母的关注，获得一种认同及存在感。失去了最佳的教育时机，不管是对孩子纵容还是强行管制，只会让孩子更加无所适从，更加没有安全感，在家里会更加强横，到了新的环境，内心就充满恐惧。

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每个心理健康的孩子都会追求卓越。他们有强烈而清楚的自我意识，他们会不断地跟人去比，也会跟自己的过去比。在与人的比较和交往中，去感受自己的价值；在与自己的过去对比中，感受到进步。其实任何孩子，包括承认也是如此，走进人群，人人都会观察自己是不是受到了尊重，得到了重视。一旦得到重视，孩子就会喜欢这个群体，喜欢自己，十分自信，并愿意贡献最好的自己。入学，对孩子的心理是一次最直接最严格的考验。孩子进入学校，就意味着置身一个全新的环境中。而新的环境往往能检验出这个孩子的心理是否已经准备好。如果这个孩子有了足够的准备来应对这个新的环境，他们就会爱上这个环境以及遇到的人和事。

很多妈妈留言说：

我孩子4岁，要不要送幼儿园？我家边上有一个公立幼儿员，还有一个私立幼儿园，到底去哪个好？身边的人都送去了，本来我不想送，但又怕被人说，该怎么办呢？

其实遇到这样的问题，要先问问自己，孩子是不是准备好了。因为年龄和学校都是外在的条件，而孩子才是这关键的一环。放下焦虑，等一年又有何妨？特别是男孩，晚一年好处很多，因为男孩的发育往往迟于女孩。生活中，我们会发现很多男孩的语言能力不如女孩。这是因为男孩的语言能力发育比女孩玩。提早让男孩入学，更容易造成他们听不懂老师讲课，而且，他们在课堂上也坐不住。很多妈妈都有这样的烦恼，自己的儿子一上课就调皮捣乱，因为不注意听讲，经常被老师批评，学习不努力，跟不上，还跟同学打架，为此，家长经常被老师叫去谈话。而孩子因为老师和父母的双重施压，形成心理压力，抗拒去上学，躲避老师、逃课。与其让孩子受这样的煎熬，还不如等一年，让孩子准备好。一旦形成恶性循环，孩子觉得自己不如其他同学，觉得在学习上难有作为，孩子可能会永远觉得自己不如别人，这种自卑感会影响孩子一生。

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帮助孩子做好入学的准备，才是父母送给孩子最好的礼物。

给大家几个具体的建议：

首先就是行为习惯的培养，习惯好的孩子更会受到大家的欢迎。

比如自觉把垃圾扔进垃圾桶，不随地吐痰，饭前便后要洗手的习惯看上去是小事，对于成长中的孩子来说这都是大事。所以在家里的时候就要督促孩子养成自己刷牙、洗手的好习惯。

其次，教会孩子如何自理。

比如擦屁股这件事，很多孩子不会。去了幼儿园就不敢上厕所，有的孩子拉身上都不敢说。这样只会让孩子的自我感觉变得很糟糕。

第三，教会孩子情绪的管理和表达。

很多孩子一发脾气就喜欢动手打人，如果这成了习惯性的动作，那么就是没有管好情绪的表现，父母在孩子通过这种行为表达情绪时没有适当地进行引导。男孩子更是喜欢这样粗暴的方式，一来脾气就动手。荷尔蒙的确给了男孩子好斗的本性，但是教育却可以使孩子学会管理情绪，让沸腾的荷尔蒙推动孩子去做一些有意义的开拓和探索。我儿子也有过打人的时候，他因为他妈妈没有理解他的意思一下来了脾气，使劲地捶他妈妈。这时，我就去把他拉开。发脾气的孩子哪有那么好劝，但一定要先让他住手，让他在一边冷静一下。我跟他说：“你发脾气，爸爸不说你什么，因为你可以生气。但是你打人就不可以了。你可以跟妈妈争论，也可以去门口大喊大叫，也可以一个人去房间待一会。”他依然有情绪，但是已经不挥舞拳头了。这样几次后，他再有脾气就不再像原来那般打人了，他会直接说：“我很生气。”我和他妈妈就会蹲下来听他说，给他表达情绪的时间。当孩子的情绪得到有效地梳理，他就不会再无缘无故发脾气，更不会一生气就打人，变成小刺猬。孩子入学之后，在学校如果一言不合就打同学，我想这个孩子肯定会被老师送回来。为人父母，我们既要防止孩子被溺爱骄纵，又要站在孩子的角度理解和帮助孩子。

最后是心理准备。

让孩子做好受挫折的准备。特别是家里只有一个孩子，并且平时被长辈宠溺的孩子更要有这样的准备。因为在学校，老师不会像长辈一样围着孩子转。学校无法确保这些孩子得到像家里那样的宠爱。

总之，晚一年入学，是害还是爱，还要看父母对孩子是否有足够的了解，是否帮助孩子做好了充分的准备。孩子的成长是一个过程，我们父母必须要学会静待花开。花开得晚，未必开得不艳。

一位作家曾写到：“自己有一次在街头买花。一个5岁的孩子给她扎花，花枝太多，他的手太小，草绳又长，小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结，手指绕来绕去，这个结还是打不起来。奶奶着急地训斥孩子，我安抚老人，‘让孩子慢慢来！’”这位作家说：我坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事：是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。有时候，我拉着儿子的手慢慢地走在小路上。心想，就算你晚一年上学，我也等得起。