日前，墨尔本大学墨尔本应用经济与社会研究所公布了他们今年的Universitas 21排名。

排名前三的国家依次是美国、瑞士和英国。

澳大利亚排名第八比去年上升了2名。

图片来源：universitas21.com

Universitas 21排名是世界上唯一一个评估国家高等教育体系的排名，它独特在于将讨论世界最好大学的排名转向讨论每个国家最好的整体体系排名。

墨尔本大学教授Ross Williams领导的团队研究了四个领域(资源、环境、连接和产出)和总体上的24项指标，从而让他们对50个国家的高等教育体系有了非常详细的了解。

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教授Ross Williams认为这个可作为政府、教育机构和个人的基准，旨在强调为高等教育机构创造强有力的条件，为经济和文化发展做出贡献，为学生提供高质量的体验，并帮助院校有效竞争海外申请人的重要性。

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其中在U21总排名中，排前十国家依次为美国、瑞士、英国、瑞典、丹麦、加拿大，新加坡，澳大利亚，芬兰和荷兰。

其中前五名排名与去年一致，加拿大，新加坡和澳大利亚排名上升。

芬兰和荷兰排名下落较多均从去年并列第六分别跌落至第9，第10。

值得注意的是澳大利亚首次获得了80.9分的高分，高于去年的78.6分。

排名也从去年的第10名前进到第8名。

在澳大利亚在研究报告中的4个单独指标——资源、政策环境、连通性以及产出的排名中也获得了不错的成绩。

一个表现良好的高等教育体系的必要条件是，无论是政府还是私营部门，它都有充足的资源。

衡量的一项措施是按高等教育支出机构占GDP的比重。因此他们分别用了五项资源及其权重的指标。

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得出的结果中澳大利亚排名第12位，打分为78.3。

排名前十的国家是瑞士，瑞典，新加坡，丹麦，加拿大，挪威，沙特阿拉伯，美国，奥地利和芬兰。

高等教育机构运作的政策环境是结果的重要决定因素。

良好的政策环境定义为机构享有相当大的财务和学术自主权，并结合透明的外部绩效监控，以及政策环境促进机构之间的多样性和竞争。

通过四个量化措施来测量。

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在这个教育环境排名中，澳大利亚排名第2，仅次于美国，并得到了96.6的高分。

排名前十分别为美国，澳大利亚，纽西兰，香港，芬兰，英国，新加坡，荷兰，马来西亚和比利时。

如果国家高等教育体系与国家其他社会有良好的联系，并在国际上与教育和研究相关联，那么它的价值就会提高。

连通性促进了技术变革和经济增长。

在连通性排名中，澳大利亚排名第13位，打分为73.3。

在研究产出中，团队采用的措施包括研究成果及其影响，学生学术产出量，国家最佳大学的质量以及毕业生的就业能力等。

澳大利亚排名全球第4，仅次于美国，英国和瑞士，可以说在全球中澳大利亚的学术研究产出还是很有竞争力优势的。

而最后综合排名控制经济发展水平的排名上，澳大利亚也排在前十里，证明在澳洲经济里高等教育体系的发展与经济发展水平密切相关。

总的来说，综合了12项资源排名、2项环境排名、13项互联互通排名和4项产出排名后，澳大利亚整体排名第八。

其中由于澳洲政府在高等教育上的支出排名较低，排在第37位，资源方面的排名有所下降。

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其中私人支出超过公共支出，总支出占GDP的比重排在第五位。学生人均支出(包括研究支出)排名第九。

在相通性指标中，虽然澳大利亚在国际学生比例上排名第五，但在硕士学位入学率上排名第一。

最后，总而言之，澳大利亚的高等教育体系可以说，未来可期！

虽然今年整体排名没有撼动前五的力量，但相信未来政府重视高等教育，加大对高等教育的支出后，澳大利亚排名必定有质的飞跃。