‍‍‍‍‍‍同学们在本学期跟着 FIRST 小队一起学习了基础的数学知识，这为今后的学习起到了良好的铺垫。

‍‍‍‍‍印度是阿拉伯数字的起源地，因此，在本学期的第一节课中， FIRST 小组去了印度，学习了从1到10的数字，以及如何用 "大于"、"等于 "或 "小于 "来比较两个数字的大小。同时，我们也学习了如何用 "多"、"相同 "或 "少 "来比较两个物体之间的差别。之后，FIRST 小队告诉我们，从1数到10叫正数，从10数到1叫倒数。

随后的第二节课和第三节课中，FIRST 小队留在印度学习了数字键（Number Bonds）的知识。数字键是一种能够将数字分组的有效方法，它展示了如何把几个数字组成整体，又如何把一个数字拆分成几个部分。FIRST 小队在森林里遇到了很多精灵，每个精灵都教了他们一种数字的拆分方法。

接下来的第四节课和第五节课中，FIRST 小队来到了古代中国 —— 第一个使用加法的国家学习加法。加法是数字运算的开始，FIRST 小队在解决加法计算题的时候，遇到了一位老爷爷，老爷爷不仅帮助他们学习加法，还带领他们学习了指南针的用法和造纸的方法。

在本学期的第六节课中，FIRST 小队发现 Nick 不见了。在寻找的 Nick 的过程中，他们学习了使用不同的方法计算减法题。接着，FIRST 小队在印刷机上解决十二生肖的数学题，还学习了竖式减法。通过短短三节课，小朋友们也领略了古代中国四大发明的风采。

在本学期的最后一节课中，同学们跟随 FIRST 小队的脚步，回顾了本学期学过的所有内容，并进行了知识的拓展。下学期，FIRST 小队会带领我们学习更复杂的数字运算、图形、序数和长度。

同学们在本学期里随着 Team FIRST 的步伐，穿梭世界各地，学习了英文方面的基础知识，并增加了自己的词汇量。

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同学们在本学期里随着 Team FIRST 的步伐，穿梭世界各地，学习了英文方面的基础知识以及增加了自己的词汇量。

在第一节课中，学生们主要探讨了关于学校的词汇以及英语文体的概念。课堂成功激发了学生们对英语的兴趣。通过“为什么学校这个词被拼写为 “school” 而不是其他字母组合之类的问题，同学们明显感受到撒克逊人在英语问题这方面随心所欲的本质。

“S”代表Students，学生的意思。

“c” 代表cool，学习是很酷的一件事的意思。

“h”代表happy，学校是一个非常愉快的地方。

第一个“o”代表obedient，在教室里学生们应该服从老师说的话，要有秩序。

第二个“o”代表one，大家一起在学校就应该要有互相帮助的精神。

“l”代表language，提醒学生英语是一种语言。

在第二节课中，学生们主要学习了元音与辅音，以及向他们介绍了一所学校中的不同设施。所有同学都能很快地掌握元音的概念，并能顺利地运用“一个单词中有两个元音”和“一个单词中有一个元音”的准则。

在第三节课中，学生们了解到了自己的身体部位和器官，以及这些部位在我们日常生活中的不同用处。通过提问“哪个器官更重要？”，学生们理解了每个身体部位和器官都有着同等的重要性，缺一不可。学生们在学习了这些身体部位和器官的基础上，还学习了身体部位和器官的复数形式，特别是像foot和feet这种不规则的转换。

在第四和第五节课中，学生们分别学到了彩虹的七个颜色，一些基本的2D和3D图形，以及彩虹是如何形成的基础知识，也同时探索了自己家庭的来龙去脉以及与朋友们的友情。希望同学们对不同家庭成员以及他们的关系有了更深的了解，也同时了解到拥有好朋友的重要性。

在第六节课中，学生们了解了四个季节分别是什么？四个季节的天气分别是怎么样的？每个季节的特点是什么？在每个季节里可以做些什么有意义的事情？每个季节的穿着打扮是什么样的？

在第七节课中，同时也是本学期的最后一节课，学生们聆听了关于四季的故事，也同时对一整学期的知识点做了一个整体的复习，为第一学期划上了一个完美的句号。下学期, 学生们会随着Team FIRST学习农场动物，探索不一样的职业以及相关的新词汇。

第一节课老师进行了摸底式的教学。在这节课中，我们重点学习了从数字到文字形式，以及相反的转换概念。此外，老师也通过 Dienes Blocks 的例子引出了数位值的概念。

第二节课中，我们学习了数学中“大于”和“小于”的概念。此外，老师在课程上也介绍了以复习并应用过去的加减乘除知识为主的简单序列题，训练了学生们的逻辑思维能力。

第三和第四节课主要以复习包括进位、借位的法则和如何使用 Number Bounds 来加强学生们的心算能力为主，从而在大数加法题目类型中减少学生们的运算时间。如遇到与 Number Bounds 有关的题型时，学生们可以问自己 “这个整数可以被拆为哪几个部分？其中，哪一种拆分会让计算更方便，并提高题目的准确率？”

第五和第六节课让中，我们让大家感受到应用题的魅力。虽然目前年级阶段的应用题计算比较简单，只需学生们结合并运用过去四周学到的知识就可以得出答案。但是，在理解题目这方面还是有一定的难度，特别是鸡兔同笼一类的问题。

学生们在做应用题时应该牢记以下几点：

划出应用题中的关键词，做到不漏信息点，同时预防理解上的失误。

用字母表示已知与未知数的名称，先列式，再代值。

最后答案一定要包括单位。

计算后写一句话直接回答问题。

在第七节课中，我们进行了整个学期内容的总复习，并介绍了解答鸡兔同笼类型题目的第三种方法。下学期，学生们将学习乘除法与相应的应用题速算法、小数与分数。

第一节课我们重点学习了如何介绍自己和他人，以及正式电子邮件的写作方法与写作格式。

我们首先通过玩 "四角” 游戏进行课前预热，让学生在教室里活动、认识其他同学。然后，老师鼓励全班学生做了自我介绍，内容包括自己的姓名、年级、在学校最喜欢的科目、最喜欢的颜色以及自己的兴趣爱好。

接下来，通过 Nick 发来的邮件，老师正式向全班同学介绍了 FIRST 小队。在这节课中，同学们重点学习了电子邮件的格式，包括：收件人、发件人、日期和主题的标题；以 "亲爱的...... "开头，以 "你的真诚 "结尾。

在第二节英语课上，我们重点学习了疾病的概念，以及可以用来治疗疾病的不同家庭疗法。这节课的学习内容包括与疾病有关的词汇，例如用 "ache "作为后缀来表示某个部位的疼痛，以及‘失眠’、‘烧伤’和‘发烧’等词汇。此外，我们还鼓励学生写总结性的段落，以展示他们提取并简明扼要地呈现关键信息的能力。

第三节课探讨了医院内部发生的事情。通过医生的视角，学生们了解到住院病房、急诊病房、手术以及诊断的过程。在这个过程中，学生在与医院相关的词汇方面也得到了强化和练习，例如：救护车、心脏病、急诊、手术、检查、处方等。

第四节课侧重于对奥运会的认识，包括奥林匹克运动会的历史，以及随时间变化、成为现代奥林匹克运动会的过程。这节课教给了学生大量与体育有关的词汇、说明文的基本写法以及解读赛程表的技能。

第五节和第六节课里，老师通过生动的故事讲解副词的运用。学习内容包括：副词是动词的描述词、在记叙文写作中融入副词，从而使自己的文章更加有趣。我们也介绍了记叙文的结构，给出了 Who、What、When、Where 和 Why 的指南，作为学生写作的必要内容。

第一节课，我们首先复习了十、千、百等位数值。然后，我们学习了1000万以内的数字名称，学生能够在得到文字描述时，能够写出数字，在得到数字时，也同时能写出文字。

接着，我们研究了以0结尾的数字的乘法和除法以及使用 BODMAS —— 括号、顺序、除法、乘法、加法和减法解题。

在第二节数学课上，我们一起完成了五道文字应用题。这些题难度较高，要求学生自己列式并得出答案，但是，大部分学生都能理解并很快掌握应用题的解题方法。

。然后，我们深入研究了估算和四舍五入的概念，从而检查答案的合理性。

第三节课我们重点学习了因数和倍数的概念。同学们也练习了使用因数树来寻找质因数。我们也教学生有关数字的最高公因子（HCF）和最低公倍数（LCM）的知识，以及包括使用列表来寻找共同值和使用质因数等快速方法。

在第四、五、六节课上，我们重点学习了分数的除法。在进一步拓展倒数概念的基础上，我们学习了如何利用倒数来把除法变成等量的乘法，从而简化除法的过程。我们也深入研究了一些文字应用题。这类题型要求学生自己思考并列出方程，并由方程解出最终答案。

第一节课主要是让学生们熟悉公开演讲和自我介绍。另外，老师也给出了一些锻炼学生创新思维的任务，并同时培养学生们应对精英班面试和奖学金面试的能力。

刚开始，有的同学因为性格比较内向，有点害羞；有的学生本身性格比较开朗，所以很随和。不过，在老师的鼓励下，大部分学生都能鼓起勇气，积极回答问题，并尝试公开演讲。

在第二节课中，同学们主要学习了记叙文的基础写法，以及 “只要相信自己，在任何地方都能找到勇气” 的寓意，呼应了第一课的自我介绍演讲练习。

在第三节课中，学生们把他们的注意力集中在对记叙文过去式的用法、记叙文的意义及结构。通过这节课，学生们对记叙文有了更深度的了解，包括：文章结构、文体意义以及文章寓意。

通过第四节课的学习，学生们对记叙文 planning、形容词 descrptive language、标点符号与语法的使用有了更深度的了解。

在记叙文 planning 这方面，学生们学到了新的精简格式，做到能够列出自己想写的要点从而帮助构思，同时也能在写整篇文章的时候防止漏题、偏题。

在 descriptive language 这方面，学生们掌握了如何利用不一样的形容词与副词来写出生动的句子。

同时，学生们也进一步了解到 Planning、descriptive language、language convention 都将有益于他们在 NAPLAN、奖学金和精英班考试中的表现。

在第五节课的学习中，学生们对记叙文有了进一步的了解，尤其是在除了形容词与副词以外的拟声词和形象语言这两大描述方面。同学们学习了什么是拟声词，以及拟声词对记叙文写作的帮助。课堂上老师简单介绍了隐喻和拟人手法，侧重于在比喻手法上。同时，这节课也进一步让学生们认识到“示而不说”的写作理念，特别是通过使用拟声词和比喻句运用这个方法。

在第六和第七节课中，同学们应该对说服文的写作有了初步了解，尤其是在情态动词和情态副词这方面，同时学生们也对连接词有了初步的理解。下学期，我们会进一步构思并更深度地探讨说服文，以及踏入想象文与说明文的领域。

我们的教育目标不仅仅局限于成绩，但我们用成绩说话！

2020年，First Education 第一教育再出2名 ATAR 99.95 满分状元！据不完全统计，31名学员取得了 ATAR 99+ 的超高分成绩，他们位居维省排名的最顶尖的1%！在2020届12年级的毕业学员当中，60%取得了 ATAR 97+ 的高分成绩，他们位居维省排名最顶尖的3%！

截至今天，First Education 第一教育已经连续5年培养出 ATAR 99.95 满分状元，近两年，每年更是有两名 ATAR 99.95 满分状元在第一教育诞生！据近几年的统计结果显示，在 First Education 完整接受两年以上系统性培训的学生里，在VCE考试中取得 ATAR 99 以上成绩的比例已经超过30%！取得 ATAR 97 以上成绩的比例已经超过60%！