“电子竞技劝退”服务，火了！

2021年01月20日 澳网

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原载：留学杂志


机构开展电子游戏劝退业务

劝退成瘾青少年


视频来源：腾讯视频


电子竞技是指以电子游戏为依托，在对抗类的规则下，公平竞技的电子游戏比赛。

近日，来源于新浪微博的一则消息登上了热搜，消息称成都一电子竞技机构可提供劝退青少年远离电子竞技的业务。通过对孩子进行几个月的培训来测试孩子是否真的可以走上职业电子竞技的道路。在短时间内使家长和孩子都认清事实。
视频中，机构负责人称很多小孩都觉得自己的游戏水平很高，将小孩子送到机构里来就是要让他们接受一次社会毒打。感受到自己与职业电子竞技人的差距，自己究竟适不适合这个行业。

另外负责人也提到机构会帮助孩子了解电子游戏产业，带领孩子对电子游戏产生正确的认识。

据称，该机构每年招收100名学员，大约50%的学员会进行培训。负责人称，大部分的孩子，大约90%的孩子是不具备职业电子竞技的水平的。

视频称，目前“电竞劝退”业务市场前景良好，家长对此呼声越来越高。近几年甚至成为了电子培训机构的主营业务。
在这样的培训中，家长也可以判断孩子有没有电子竞技方面的天赋，如果孩子没有天赋，家长就可以说服孩子把时间用在其它事情上。


防止孩子沉迷游戏长路漫漫



图片来源：中国经济网官方百家号


如何防止孩子沉迷游戏是家长关心的课题。

近年来，游戏产品越来越走向平民化和大众化。根据中国经济网提供的《2020年中国游戏产业报告》显示，2020年，中国游戏市场实际销售收入约为2786.87亿元，同比增长20.71%。自主研发海外游戏市场收入近155亿美元，同比增长33%。

在这样的情况下，如何规劝那些执迷不悟的游戏青年是家长需要解决的问题。部分家长可能知道早在2000年光明日报5月刊发表的文章《电脑游戏：瞄准孩子的“电子海洛因”》就列举了电子游戏会对学生产生的负面影响。而如今，电子游戏还在对学生产生影响。
《中国青年报》消息，在2020年召开的两会期间，代表委员都提供了自己的“防止青少年游戏沉迷的意见”。

全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新指出近年来，随着社会经济发展水平的提升、电子产品的不断普及，未成年人触网比例显著提升。据统计，有超过80%的未成年人玩网络游戏，60.8%的少年儿童平均每天使用网络时间超过30分钟，60%以上的未成年网游玩家视力下降。
根据《中国青年报》提供的消息，一名学生家长表示对网络游戏“深恶痛绝”，他上初中的孩子如今每天都要用手机玩两三个小时的电子游戏。

如今，不少委员提出要建立游戏分级制度，禁止未成年人游玩部分游戏。

而就在2020年12月9日，国内知名游戏厂商腾讯游戏发布公告，以游戏群体遍布全年龄的手机端网友《王者荣耀》和《和平精英》作为试点，扩大人脸识别保护范围，保护用户，减少用户在网络游戏上的消费。

而在2017年，腾讯就开设了“未成年保护平台”，让家长管理孩子的游戏时长以及游戏中的消费。同年7月，腾讯又开设了健康游玩系统，要求玩家实名登记，严格限制未成年人游玩游戏。2018年，腾讯又进一步明确了玩家的游玩限制时间，玩家工作日的游玩时间不得超过1.5小时，针对未成年人则规定了严格的消费上限。
但即使如此，仍然有部分未成年人使用家长的身份证，利用家长的照片，欺骗系统。


了解游戏产业

留学国外也是一种选择


《留学》杂志认为，一味地限制孩子打游戏不一定能打消孩子打游戏的念头，反而可能带来不好的影响效果。


孩子沉溺于电子游戏，家长更应该合理引导孩子。可以由家长带孩子了解电子游戏产业，对整个产业有一个更为全面的认识。


在最新的165期《留学》杂志，刊登了《嗨！玩家 电子游戏设计专业介绍在这里》一文。文中介绍了海内外电子游戏产业的详情。


国内外游戏产业早已经成熟。国内外的电子游戏设计专业都可以招收计算机方向和艺术方向的学生。

目前，国内如清华大学、中国传媒大学等大学都有开设与游戏设计相关的课程或专业。

而在国外，电子游戏设计专业可谓火热，在QS官网上有关于电子游戏设计专业的排名：

图片来源：Topuniversities.com


在上图以外，还有很多大学可以提供电子游戏设计专业。如美国犹他州的犹他大学，该大学将艺术、人文、社会科学、计算机研究与实践相结合，为学生提供研究电子游戏的机会。而美国费城的卓克索大学提供给学生进入中小型游戏企业，在合作团队中提前感受工作。

如果孩子长时期沉迷于游戏，影响生活和学习，家长可以尝试与孩子进行沟通。看是否能够把孩子的兴趣引向制作游戏或从事游戏行业相关工作。

现在，也不乏学习游戏设计专业的留学生。一些知名的游戏主播也是留学国外，学习游戏设计专业的留学生。对于他们而言，游戏不光是娱乐的方式，也可以作为他们的一份工作。

家长如果实在不能阻止学生沉迷于游戏，也可以引导学生，考虑去学习与游戏有关的专业。这样在完成学业后，学生既能自立，也能从事与自己喜爱的事物相关的专业。


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