一、       培养学习动机

经常听到身边的朋友们抱怨自己的孩子不爱学习，我反问他们，为什么要学习？我这句话常常把人家噎得说不上话来，也有的家长说，为了有份好工作呗。目前，家长们对待学习的态度也就是上面两种情况，一种是是自己也不知到为什么，很迷茫，另一种就是很现实的为了生存。我把他们称之为“迷茫型”和“生存型”。
对于“生存型”的家长，学习是为了生存没有错，在这个竞争激烈的社会里，没有一技之长确实很难有立足之地。为什么明明是正确的观点，孩子却听不进去呢？那肯定是表达方式出了问题。我听到很多家长这么说：“看，咱家这么好的条件，你还不好好学习。”家长说这句话的本意是想让孩子学习，而仔细分析这句话，其实隐含了这样一层意思，因为咱家条件好，所以你得好好学习。这样的理论站得住脚吗？有说服力吗？既然条件已经很好，干吗还要费那么大劲读书？
心理学上有一句话叫“有效果比有道理更重要”，如果你说的话是正确的却没有效果，那叫“正确的废话”。那么怎么说才有效果呢？请问家长们，你这个观点是怎么来的呢？是看来的还是听来的？事实胜于雄辩，请让孩子们看到事实吧！我身边有这样一些例子：1、我的一个远房侄子叫郭峰，职高毕业，工作后大发感慨，同样的工作，本科生比他的工资高几百块钱。2、我的外甥在执法局工作，同样有这样的体会。3、还有的同学和家长一直在怀疑，学特长有没有用。我也有故事告诉大家。我的一个外甥叫王博，山东师范大学体育专业毕业，毕业后先是在一家保险公司上班，看起来跟专业丝毫没关系。但王博利用特会打球的优势跟一些老总们混得很熟，两年后调到省体育局工作。4、元旦那天，在公交车上和一个在药厂上班的小伙子攀谈起来。出于职业的敏感，我问他，你们厂在节日时有没有活动？他说，有，表演出色的还有奖金。5、前段时间来拉练的部队，有一个初中学历的小士兵告诉我，在部队，人家叫他大老粗，一有好事人家领导先想到的都是大学生。
学习好，文凭高的确可以给你带来金钱，这样的例子在咱身边数不胜数，不知你留意了没有。给孩子几个这样的故事比起你那干巴巴的说教强得多。
培养学习动机第一招：事实胜于雄辩。
如果你真的认为学习是为了生存，那么请让孩子看到爱学习和不学习的差别，请让孩子看到身边的实例。当我们的生存不成问题时，学习的目的就是提高我们的生存质量，让生活更加多姿多彩一些。如果你认同这个观点，你就必须得让孩子看到不同的人，生活质量是不一样的。你接触到的人谁家由于文化水平高而生活质量高，你必需让孩子看到，当然也可以借助媒体信息。
同样的道理，你想让孩子考上好大学，你就必需让孩子知道好大学究竟是什么样子，你自己除了知道个清华和北大，啥也不知道，怎么能让孩子知道好大学是什么样；如果你想让孩子通过学习找一份好工作，就必须让孩子接触到有好工作的人，要成为这样的人自己需要做出哪些努力。有的学生说想当一名医生，那你就得让他知道作为一名医生，需要具备哪些知识，哪些素质。我的学生说想成为第二个史玉柱，我就让他查阅史玉柱的成长过程，让他明白，史玉柱能有今天的成功，跟当年优异的学习成绩以及在大学中的深造有着密不可分的关系，不可能没有知识，只是凭着一腔热血就能成功。
培养孩子学习动机第二招：强化刺激源
要培养孩子的学习动机，请不断给孩子相关的刺激，这种刺激不是你天天不变的那些说教，而是想办法让孩子交高人，学高人。近朱者赤，近墨者黑，不断和高人打交道，你的孩子也低不到哪儿去。
二、       培养学习能力
很多学生家长这么说：“我的孩子很聪明，就是不好好干。”还有的家长这么说：“我那孩子天生不是学习的料，混个毕业证算了。”这两种观点都指的是智力的高低，其实，从教20年，亲眼看到多少聪明的孩子由于坐不住半途而废，又有多少稍显迟钝的孩子，坚持不懈的刻苦学习，升了专科升本科，升了本科升研究生，甚至最后出国深造。
我们教育孩子，不仅是要他掌握好书本知识，还要有做人的责任心和自控力，这两者的关系是相辅相成的。
1、培养责任心
责任心是指学会为自己的行为承担后果。我身边一位老师，儿子上小学，老师规定，只要考试不过90分，就让家长把考试的卷子抄一遍，孩子再做一遍。这位妈妈告诉孩子，学习是你自己的事，抄试卷的事妈妈不干，要么就考90分，要么就自己想办法，反正抄试卷的事妈妈不干。还有一位家长，上小学的儿子常忘带作业，妈妈只负责提醒，从没有去学校给儿子送过作业。我一位朋友，孩子读高中时不用功，最终考了个三本的分数，当时这位朋友很矛盾。因为很多人劝他拿点钱让孩子上个三本算了，免得复读怪受苦的。朋友打电话征求我的意见，我说，如果孩子已经尽力了，三本可以上，没尽力的话必须复读，目的是让孩子知道自己要为自己的放纵付出代价。朋友听从了我的劝告，孩子次年考了个国家重点大学。还有的家长从孩子上幼儿园开始，就想办法托关系争取特殊待遇，一直到高中毕业，这种条件下长起来的孩子不用自己付出，就能得到别人得不到的东西，干吗还要苦读寒窗。所谓从来纨绔少子弟就是这个道理。要想让孩子有学习的责任心，就得敢于放手，不能包办。
2、培养自控力   学会延迟满足
自控力就是控制自己情绪和行为的能力。自控力强的人“三思而后行”，王勇校长的儿子王哲就是一个自控力强的人。他执着的梦想就是要考上名牌大学，为实验高中争光。他的每一次听课，每一次作业，甚至每一次打篮球也都是为这个目标而努力。最终如愿以偿。自控力差的孩子是先做后想，甚至做了也不想。
要培养孩子的自控力，就是让孩子学会想，想这样做的后果是什么，是离自己的大学梦进了，还是远了，如何做才能离目标更近一些。在这种先想后做的训练中，孩子不断修正自己的行为，才会少走弯路。
我女儿上高一时遇到这样一件事，请大家参考。有一天回家告诉我，她的同学想在她过生日的时候请她在学校餐厅聚餐。我当时心里不同意，但什么也没说。（在不确定自己该说什么的时候，要学会闭嘴，这也是培养自己的自控力。）在女儿生日的前一天，她再次把同学们的好意告诉我。这时，我问她：“你觉得如果你们的聚餐被老师们看见时会怎么想？他们会不会认为这事会影响学习？一旦哪一天你们的学习出现滑坡，老师会不会把结果和这次的行为联系到一起？还有，你接受同学们的邀请，会不会给哪个男生一个误导，认为你是喜欢他？你能保证自己没事，可万一哪个男生进去出不来咋办？”没有一句说教，几个问她让女儿爽快地推掉了这次男女大联欢。这种方法的效力一直延伸到现在。在曲师上大一的女儿一次告诉我，她们学校要和一所专科院校联谊，她没去，我问怎么没去，女儿说，那是个专科，万一遇见个看上眼的帅哥咋办？我的前途不就毁了吗？一次诱导式的谈话让女儿在感情方面学会了自控。
3、立规矩
在学习行为方面，有时候孩子的自控需要规矩来辅助。在孩子的管理上，必须要有规矩，而且规矩不立则已，立了就必须执行，决不能心软。当然，为了便于执行，这个规矩可以和孩子商定，要有执行的可能性。要坚持“事前协商，事中提醒，事后执行”的原则。
现在孩子学习最大的障碍是早恋，这件事可以这样来立规矩：家长的责任是供你读书而非恋爱，要恋爱也可以，要么辍学，要么打欠条。因为恋爱肯定会耽误学习，耽误学习就耽误以后的收入。按每月收入1000元计算，再加上白拿的学费每月500，至少每天欠家长50元。让他打欠条，寒暑假打工归还。你们舍得吗？如果家长觉得下不了这个狠心，那就不要再埋怨孩子，顺其自然好了。
有了学习的责任心，有了较强的自控力，相信孩子的成绩差不到哪里去。况且，只要孩子尽力了，家长就该欣慰。
三、       培养自信
要让孩子爱上学习，就得想办法让孩子在学习中享受到成功的愉悦。孩子只有通过实实在在的成功，才能坚信自己具备学习好的能力。这种自信，必须是建立在具体的成功基础上，而不是空洞的“你真棒，你能行”。这就需要家长首先得耐下心来，练就一双发现孩子优势的眼睛。看看孩子是字写得棒，还是画画得好，还是动手能力强。我有一个学生，上课听不懂，作业从不交。我每次经过她身边时，都是耐心的给她指点一下。有一次，我布置学生画中国地图，我惊奇的发现这个孩子画得特别认真，而且画得特别漂亮，让我好一阵激动。我马上把我的感动传达给她，这个学生从此以后开始有了明显的进步。当然，成绩的进步需要一段时间，我看重的是学生的学习品质，态度比结果重要。当你不要求成绩时，成绩反而来了。家长和孩子聊天时（聊天时平等的，谈话时有等级的），以探讨的口气问询孩子，最喜欢听的课是什么？孩子自己在课上最得意的表现是什么？让孩子自己通过这种表述，来发现自己的优点，从而提高学习的自信心。如果这时家长再以崇拜的口气和孩子说话，孩子的底气一足，自信心就得到了加强。如果你有足够的耐心，不断进行这种谈话，强化孩子学习上的自信心，孩子一定会给你一个惊喜。
四、       做好后盾
1、稳定家庭关系
孩子要想学习好，必须有一个有利于学习的环境。孩子想写作业，家长却看电视、打麻将，甚至吵架，尤其是夫妻吵架。加强自控力，不仅是孩子的事，也是家长的事。大人不会控制自己的情绪和行为，想吵就吵，过几天没事了，孩子只看到你们吵架时的情形，就回校上学了，根本没机会看到你们和好的情形，所以在学校里，课堂上整天为你们的事纠结，生怕你们离婚，家庭破碎，怎会全身贯注的投入学习。我一个学生和我聊天时问我，老师，当父母不和时，我是该劝和还是劝离？我详细询问了情况后告诉她，夫妻间有矛盾是正常的，我和老公之间也经常吵架。该生的顾虑打消以后，学习状态明显好转，成绩也有很大进步。
2、爱是无条件的
还有一点需要强调的是，毕竟人和人是有区别的，对孩子的期望不能过高。我经常和身边的家长们这么说，咱本身都是平凡人，智商一般，没有过人的遗传基因给孩子，孩子不可能聪明过人；咱出身一般，没有不凡的环境熏陶，孩子的一般化我们必须心平气和的接受。我弟弟是给工厂送机器配件的，我小侄子从小嘴里念叨的就是“我到厂里送货去”，我弟弟自嘲的说，咱这种出身怎么培养出不一般的孩子。说这话不是让大家自甘平庸，只是让大家有一个平和的心态来对待孩子，这种态度是公平的。你不行却让孩子行，这不公平。你拿孩子和别的孩子比的时候，有没有想到有一天孩子会说，你咋不如人家的爹有权又有势。教育孩子最忌讳的一点是，当孩子犯错后有的家长会把孩子感出家门，以示惩戒。家是谁的家，是家长的家，同时也是孩子的家。既然是孩子的家，你凭什么把孩子赶出家？你在往外赶得时候，是告诉孩子，这不是他的家。没有家，是什么感觉？家是港湾，是你倾诉委屈，释放负担的地方，孩子没有了家，就没有了依靠。人人都需要依靠，没有了家，孩子的依靠就是那些能让他放松的地方和人群，孩子的下坡路就是这么开始的。所以，宽容孩子的错误，无条件的接纳孩子，是我们每一个家长的必修课。
家庭指导中有这么一句话，“孩子有病，家长吃药”。要想让孩子爱上学习，我们做家长的就必须做足以上的功课：1、利用身边所有的机会培养学习动机；2、培养学习能力；3、练就一颗善于发现的心培养自信

3、为孩子好好学习做好后盾。