自疫情开始以来，家长们择校的重点就发生了变化，

豪华的设施和高质量的教学并不再是他们为孩子选择私立学校的唯一原因。

为孩子职业发展提供积累人脉的社交机会，

是越来越多的家长

选择私校的首要因素。

而公立学校的家长

则希望他们的孩子优先学习数学和英语等“基本技能”，

以便“为就业做好准备”。

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教育发展不平衡、不充分与家庭对优质教育需求旺盛间的矛盾，催生出了令学生、家长、学校无奈的“教育焦虑”。

“起跑线”焦虑、择校焦虑、作业焦虑、升学焦虑……“教育焦虑”始终排在社会热点话题前列。

专家指出，尤其是中产阶级的孩子学业压力普遍更大，这源于他们父母内心深处巨大的不安全感：毕竟，与社会上层相比，他们的孩子输不起。

近日，澳大利亚私立学校联盟（ISA）对2000名公立、私立和天主教学校的家长进行的调查显示，

在过去5年里，

家长们择校的优先因素发生了变化。

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5年前，家长选择私校的三大因素是：

为就业做好准备

感到幸福快乐

能够独立思考

如今，家长选择支付巨额费用也要让孩子上私立中学的

• 首要因素是-建立自信、自尊

• 其次是让孩子们“能够独立思考”，
  

• 学业成绩则排在第三

与5年前相比，家长们现在更重视孩子学习其他语言和培养领导能力。

• 如今，只有55%的私校家长首要任务是希望自己的孩子“幸福”，而2016年的这一比例则为60%。

• 但家长们对学校安全的担忧有所减少，今年只有30%的家长为了“安全的环境”选择私校，而2016年的这一比例则为43%。

• 11%的家长选择私校是看重私校安排的体育、音乐和舞蹈等课外活动，而2016年的这一比例则为5%。

将孩子送到私校获得“人脉的社交机会”的

家长数量也增加了1倍，

达到了11%。

在一些人看来，能结交一些“好同学”，从小开始培养人脉资源，从小建立强硬的关系网，这也是顶级私校的附属资源。

但愈演愈烈的“圈子文化”却在消解着正常的社会法则。在这个“圈子”里，大家不再讲究社会规则，而是按照利益所需互帮互助，至于对社会秩序的破坏大抵是无人考虑的。

人人都寄望于社会秩序越来越正常，可又在千方百计得营造着“关系”破坏社会规则。“拼同学”的流行，折射出了阶级固化的社会现状、优质资源被少数利益既得利益者垄断的社会不公……

私立学校家长对优质教学的重视程度有所下降。

• 今年只有44%的家长选择私校的首要原因是“卓越的教育”，而2016年的这一比例则为50%。

• 因为私校通常能聘请更优质的教师，而选择私校的家长则占42%。

私校家长希望孩子能“为就业做好准备”的比例则为54%！

天主教学校的这一比例则为50%。

• 五分之一的家长把孩子送到天主教学校，是因为那里有“以信仰为基础的环境”；

• 还有四分之一的家长则认为天主教学校教育优秀，设施良好。

ISA首席执行官 Margery Evans 表示，“大多数家长希望从教育中得到的不仅仅是学业成绩”。

“他们更希望学校在孩子的个人发展中发挥重要作用，并提供终生需要使用的技能。”

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而在公立学校中，

58%家长希望孩子“为就业做好准备”，

地点是家长选择公立学校的一个重要因素，

41%的公立学校家长选择距离家更近的公立学校。

相比之下，在私立学校和天主教学校的家长中，这一比例分别为6%和11%。

其实这也是没办法的事情，毕竟公立学校通常都是按照学区就近招生的，家庭也只能就近上公校，或者购买优质的公立学区房获得入学名额。

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与此同时，调查还显示，

• 82%的私校家长认为，私校很好地适应了新冠疫情；

• 三分之二的家长认为私校成功地运用了科技设备，提供了高质量的网课和资源，并与学生保持定期联系。

相比之下，资源短缺的公校所提供的网课则令不少家长感到失望，促使他们考虑转向私立教育。（详情点击-疫情后全球父母涌向私立学校！澳洲也不例外！专家揭示原因…）

但即便如此，

20%的私校家长

正考虑转向公校或者天主教学校

八分之一的私校家长

不会向朋友或家人推荐私校

（图片来源网络）

因为

• 68%的家长表示2021年学费太高，而2016年这一比例为43%。

• 过去5年，家长对私校额外活动或项目成本的担忧增加了一倍，达到49%。
  

根据2019年全澳的调查分析显示，

家长额外支付的附加费用约是学费的53%。

Futurity Group 首席执行官Kate Hill表示，无论澳大利亚的通货膨胀情况如何，过去10年教育成本的增长速度均是通货膨胀率的2倍以上。

“包括校外费用（如辅导费用），学校营地，运动器材和电子设备在内的教育成本在家庭预算中所占的份额逐年增加。”

她指出，与教育相关的成本比以往任何时候都给澳大利亚家庭带来了更大的负担，他们已经被生活成本的上升和停滞不前的工资增长所压垮。

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为了孩子，几乎每位父母都愿意付出更高的价格购买更好的教育产品，不惜投入时间和精力为孩子创造多样化、个性化的教育选择。

但这正在铸造越来越高的成才成本。

而且，教育也不是简单的“复制粘贴”，每个孩子都有各自的特点，即便在相同的教育环境下，最后造就的结果也不同。

此外，越来越多的研究表明，家庭教育扮演着尤其重要的角色,家庭教育是一切教育的基础,它自身独有的特点决定了它成为教育人的起点与基石。

与其过分追求“名校”，不如在能力范围内选择最适合孩子的学校，为他们的成长提供舒适健康的家庭环境……