学习PTE，大家首先都会去了解一下成绩单和打分规则，昨天Angela老师已经为大家讲解了口语的pronunciation和oral fluency，但是Rocky老师发现对content的理解有误几乎是初来学员的一个通病，很多人对内容的把握走错了方向，导致过分纠结于细节或是数字，耽误了自己的口语学习。
下面是Pearson官方打分细则里describe image的内容分详解（这里我们只看目标分数）：
首先是理解，element实际上就是每张图表的各个item项；relationship就是增长、极值、差距等趋势信息；possibledevelopment 和最后一项应该是可以一起理解的：对发展趋势的总结或预测。
请大家先看一个中文图表：
请大家设想一下，假如自己是一个能源公司的职员，需要做一个关于大市场环境的报告，公司给了我这样一张表，我需要怎么给大家汇报？
用汉语应该会很容易：主流能源有煤炭，可再生，水电。。。（全念完）煤炭的消费量除09年的小幅降低外一直是持续增长，石油的消费量稳定在4000万吨上下，其他各项的增加幅度都比较平缓，最终总值在7000到9000之间......
一个非常简单的原则：数字大家都会看，并不需要不断地找点、对坐标、念数。
但是！在教学中我们的老师发现，几乎所有的同学都会在说数字的时候出现寻找、迟疑、拖沓的现象，大大影响了自己的fluency，而且很多人在说年份的时候把二零零几年的“thousand and”说不清楚，还影响了pronunciation的得分。
再看一张图：
这里其实是一个结合型的图，虽然两部分都是折线，但增长率的表达方式会有所不同：初始经过了一个小高峰后迅速下跌，之后恢复到另一个小高峰，再次下跌后大幅反弹直到峰值16%，下跌和波动到达最终值6%左右。
很多同学由于没有接受系统的学习，在describe的时候会陷入数字的漩涡之中，在专注于念数的过程中浪费了描述趋势和预测的宝贵时间，殊不知content项中压根就没有对value/number/data的要求。。。
并不是说直接放弃数字，而是巧妙地选择哪些该说哪些不该说，下面我们以一个英文图表为例。
针对纵坐标的描述有两个方案：
1.本图说开头和结尾的数值（冲击高分的同学可以加上拐点），中间一律用描述变化趋势的方法应对而不说数字
（the curve increases steadily from 1965, then it hits a turning point with a sudden rise and finally ends up with a high value in 2013）
2.其他图表开头结尾不是极值的情况下说出极值的具体value和时间(the highest/lowest point can be found in…with the value of…)，之后同上。
Conclusion句的预测很简单：it could be easily estimated that the energy consumption of all the sources displayed will keep rising.
最后重复强调一下：描述图表和读数完全是两码事，不管是人还是电脑，希望听到的回答是如何变化，总体状况，未来发展，而不是每一个精确的数字。所以在describeimage中，数字的核心作用是随时调整自己所说的内容，快了就加一点，慢了就减一点，说好了锦上添花，不说也不会影响分数。好比我们给VIP学员的作文和口语准备的一些备用句，可以根据临场状况随时调整。
今天只讲到了折线图，其他图表的内容分具体怎么理解，还是会有一些小小的区别，我们会在课堂上进行详细的分析。最后祝大家考试顺利通过！
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