一个人生活的广度决定了他的优秀程度。

当我们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。

世界上还有太多的东西等待着我们去探索去发现，这绝不仅仅局限于书本与网络。

所以，我们要去体验，陌生的文化和历史，走出去，开眼界长见识。

去品尝各个地域的美食；去看各具特色的建筑；体会不同的宗教现场，了解不同的信仰；听着不同的方言；体会着不同的气候；甚至是空气中弥漫着不同的味道。

旅行让我们认识这个世界。研学旅行能让我们更加深刻的了解世界，研学旅行是把课堂搬出学校，通过游览、交际、认识自然和社会，在阅览风土人情中提升认知。

古语云：读万卷书不如行万里路。强调行中去悟，实践中学，学以致用，这一人文精神贯穿古今，影响了后世许许多多的人。

应该说在中国，自古便有研学旅行的传统，很多仁人志士云游四方，去了解各地的风土人情，各种游记也会层出不穷，可是古人的研学旅行大部分都是出于个人的兴趣爱好，而且由于客观条件的限制，也没有一套完整的系统理论，大多只是一种个人行为。

研学旅行——这是一个崭新的课题。了解世界的方法有很多种，学习也不仅仅只有一种方式。

在今天，随着客观条件的改善，如何让更多的学生有组织的走出去，并且能在“行万里路”的过程中有所感、有所思、有所得。

研学旅行是“行万里路前读万卷书，行万里路中阅人无数，行万里路后思索回顾”。

集体生活的意义

首先，研学旅行的意义在于让孩子以集体生活的形式，去开阔眼界、增长见识、探讨学习，这种形式是一种活生生的“课堂”，是学校生活的生动延伸，集体生活培养出来的团队观念和整体意识也是孩子“长大成人”的重要标志。

在研学旅行的过程中，每一个孩子需要遵守作息规律：什么时候起床、吃饭、出发；在一个景点停留的时间；晚上还需要讨论、学习，针对一个共同的课题或者一个任务，团队成员要配合默契，分工合作；而这些“项目制学习”是在祖国美好的河山间，在愉快的旅行过程中间完成，这就是研学旅行“寓教于乐”的意义所在。

个人价值的体现

每一个孩子都有自己的任务，不仅是团队观念在研学旅行中得以强化，而且，一次策划有力、组织得当的研学旅行也可以让孩子明白自己身上的责任，培养其独立自主的意识。

让课本上的知识“鲜活”起来

研学旅行，还有一个大的意义在于：让课本上的知识“鲜活”了，让历史上的人物走下了“神堂”，变得可以触摸，可以感觉。

研学旅行：变得是方式，不变的是教育。

学习的最终目的，是可以让孩子们更好的了解和适应这个社会；研学，将书本上的知识灵活的展现和运用；旅行，充分调动沟通与团队协作能力。课本告诉我要努力，实践告诉我们该怎么努力！！

想这就是现在大多的家长在教育上不惜重金的原因。

我们只有不断的让孩子去学习、去经历、去体验、去探索、去感受，才能让其在以后的道路上更好的走出去，走开来，去成就自己的所思所想。

也许你会说中小学生还小最重要的事是学习，而且他们也不一定会记得，也许记忆不会那么深刻，但是你幼年时读过的书，见过的人，去过的地方，会在他们的身上留下记号，形成特属于他们的气质。

目前，国家正在大力推动中高考改革，其中的一个核心出发点就是希望改变以应试教育为核心的教育体制，培养孩子的综合素质，让每一名孩子找到自己的特长和兴趣，并和未来的职业选择、人生发展联系起来。

研学旅行正是适应了这一改革需求。也许，正是看到了研学旅行的独特价值，国家才最终下决心推动它进入中小学。

研学旅行，让孩子在快乐的旅行中研究学习，这无疑是孩子少年岁月中最美好的记忆，而且这种集体生活和工作分工，对孩子的能力也是一种实实在在的锻炼。