这可能是激进遗留下的问题，许多父母在面对孩子时，总表示出一种居高临下的气势。专家表示：人格上父母和孩子是平等的如果父母总以家长自居，即使父母的批评有时百分之百正确，孩子们也会“口服心不服”。因此，专家建议：父母们应蹲下来和孩子说话，这样大家的感觉都会很好。

终究还是孩子还小，当他整理被褥、画画或者投掷皮球时没有做好，父母不应苛刻对待他表示，如果父母们总是苛刻地对孩子说，还差得远呢”就会有意或无意地伤害到自尊心。

别以为赏识教育就是要不停地夸奖孩子，其实这是一种错误理解，更大程度上是指理解孩子和鼓励孩子。过度的无谓的夸奖只会使孩子骄傲自满，而且，听惯了父母夸大其辞的赞扬后，步入社会后他很可能只能听好话而听不进反面意见，由此人生易遭挫折。

孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一个样。父母过多的限制会让孩子感觉收到束缚，这是孩子最为反感的。

今天谁来了电话？日记上记了些什么？每件事情父母都要问个明白；要知道过度关心，只会让孩子反感，因为，孩子会感觉自己的世界一直收到父母的干扰，自己的生活空间被在压缩，从而丧失特长发展的机会，甚至，引起我逆反心理。

有些父母常容易犯的错是批评的太过，诸如“总是撒谎”家里没哪个像你这样笨的等，这些话肯定会引起孩子的反感，从而导致拒绝接受批评教育，甚至发生“破罐破摔”思想情绪。

偶尔把自己的孩子和同龄小朋友做些横向比较是自然的但父母更多的看到别家孩子的优点。这样的教育，怎能起到好的效果。

现在有许多父母事事都不让孩子干，不让孩子有自己作决定的权利，究其原因是怕孩子做不好或防止孩子遇到挫折后的伤心，但对孩子来说，不经历失败，怎能从错误中学到东西。况且，孩子在将来的某一天，终究要面临人生的重大抉择的如果现在没有培养孩子的各种能力，便无法自己掌握将来。