热播剧《带着爸爸去留学》已逐步接近尾声。前几天刚踏入校园的他们，转眼间也即将阔别校园。
这部聚焦留学陪读话题的电视剧不仅让屏幕前的中国家庭过了一把海外留学之“瘾”，剧中诸多情节某种程度也为准留学生提前上了一课。前面我们提到了诸多留学tips，现在依旧为大家奉上！
昨晚的剧情中，曾为国际学校的学霸少女武丹丹作为学生代表带来了一场毕业演讲，整体看来相对让人满意，结尾还为准留学生们提供了一些忠告。
下面我们就“国外课堂演讲”这一话题
展开深入解析：
课堂讲演可以说是成绩的重要组成部分，国外大学与国内大学有很多的不同。前者不会用用一张考试卷衡量学生水平高低，而是更愿意用多种方式去考量学生的综合能力。
因此，课堂演讲成为了一种很好的方式。它不仅考察学生对于课程内容的掌握情况，更考验的是学生的逻辑思维、语言表达、肢体语言、反应速度、情绪控制等多方面的素质。
但这种公开性演讲对于大多数中国留学生而言一直以来却是软肋…..
首先，从文化差异角度上讲，西方文化是外向、直接的，东方文化是含蓄、内敛的；西方人喜欢生动有趣、富有激情的表达；
其次， 国外的孩子们一般从幼儿园到大学，都会面对众多竞争性的社会活动。在此过程中，他们的演讲能力、组织力及号召力得到了多方面的锻炼与提升。
对于习惯了应试教育的中国学生而言，往往会把演讲当作是背诵，状态僵硬、缺乏互动、盯着屏幕读稿、页面制作不符合学术规范、论证逻辑混乱、背景理解不够等都是中国留学生在西方学术演讲中常常会犯的错误。
此外，从雅思、托福等国外语言考试可以看出，中国留学生的平均最低分数一直都是写作和口语这两个输出项，这也说明了中国学生学习英语的方式主要是注重语法和单词的学习，缺乏运用语言的输出训练。而出国以后，写作和演讲恰恰是学术考核方式最主要的手段。这就相当于，我们在用自己的弱点和西方学生的优势进行PK。
西方演讲分为个人演讲(Individual Presentation)和团队演讲(Group Presentation)。前者是以个人为单位，自己去准备材料和设计演讲内容；而团队演讲则是以团队为主体，去研究课题，准备数据和事例去支撑自己的观点，最后由团队或代表做出讲座。
西方学术演讲重点考察以下七点：
1.讲座主题完成程度；
2.讲座主题理解程度；
3.背景知识细节展示；
4.主题相关阅读量体现；
5.视觉材料的使用（图表、视频等）；
6.身体语言和与观众互动；
7.节奏和时间把握。
此种能力的培养并不是短时间可以一蹴而成的，而是需要长时间的积累与锻炼。
因此，建议准留学生们在出国前做好此项能力的训练。
英领&学术先锋计划
针对中国学生在学术演讲中常出现的问题，新东方前途出国学术中心在其学术指导产品英领、学术先锋中都设置了专门的授课内容，用来帮助学生进行学术演讲的准备、制作、使用、练习等。通过分组训练，帮助准留学生在出国前对个人和团队学术演讲都加以训练，以便于出国后对学术演讲规则清楚、背景明晰，做到思路清晰、沉稳应对。
学术先锋主要针对准研究生，用以培养其学术能力，了解中西方学术规则差异，对西方学术写作、演讲、专业课做全面的预修。而英领计划则是主要是针对出去读本科及以下的留学生。
其实，学术演讲就像学术写作一样，都有自己的一套规则和方法。相信通过合理的指导方法加之学生自身的努力，我们同样能以自信的姿态出现在国外的课堂上。
