国际21世纪教育委员会为提交给联合国教科文组织一份里程碑式的报告《教育：财富蕴藏其中》，报告指出：“ 家庭是一切教育的第一场所，并在这方面负责情感和认识之间的联系及价值观和准则的传授。”
即便在正规学校教育体系不断完善、几乎成为占据学生成长“主战场”的背景下，家庭教育质量的好坏、家长的责任与能力将直接决定子女在未来发展的竞争力。
前一段时间因为新冠疫情打破了家庭教育的舒适区，迫使家庭教育从幕后走到了台前。
不仅要照顾孩子的生活，还要兼顾日常教育的家长们累坏了，如何帮助家长更好地胜任家庭教育职责一时间成为了人们关心的话题。
经过漫长的“考验”，众多家长对陪伴和教育有了不一样的思考：“我真是一个称职的家长吗？”“养孩子，我真的合格吗？”
下面让我们一起走进一位澳洲家庭的生活，看看这位妈妈的反思与转变，也许会给你一个答案：
如果有一件事情让我觉得可以在我的非正常生活中接受的，那么无疑就是做母亲。但没有过多久，我就失去了生活平衡。事实上，很多女性生完孩子之后一切都是以孩子为中心、以孩子为标准，把自己的所有精力和所有时间都投入到孩子的身上。2016年，我通过电话进行了有关咨询，那位医生一下子指出了我所面临的生活风暴。她斥责道：“你和孩子们在情感上断开了真正的联系。”“虽然你觉得和他们一直在一起，但实际上你们就好像站在了马路的对立面，”我感觉自己被冒犯了。难道这个医生不知道我曾写了一本关于如何与孩子沟通的书吗？我认定了她是个骗子，忽略了她所提出的其他不可思议的预言，继续用我那充满抱负的育儿方式：做晚餐时的感恩活动，棋盘游戏，冥想活动，睡前故事。追求所谓的平衡和风度，还被打上了“好妈妈”的标签。因为新冠疫情，我们几乎一天24小时呆在家里，不用上学、不用踢足球、不用约会。没有任何干扰。这却让我意识到那个医生的说法是对的。
我一直在向我的孩子们给予我认为他们所需要的东西：时间和关心。但他们真正需要的是我。我貌似一直和他们在一起，但其实缺少真正有质量的陪伴。家庭教育会对你造成这种影响。从总理到学校校长，每个人都在督促我们要放松，他们说，课程可以等一等，孩子们会赶上来的。我在YouTube上死记硬背一些教程，这样就可以把我所学到的新知识教给正在上5年级的儿子。我把自己塑造成为了一个为孩子受苦受难的权威专家。我们在当地的棒球场上体育课，在板球场踢足球。我当时就在旁边，却一直在3年级和5年级的孩子们之间徘徊，试图衡量谁在什么时候是最需要我的。对于一线工作者来说，包括那些为我准备课堂作业的老师们，一直待在家里是不可能的。对于其他父母来说，既要教育孩子又要工作，待在家里也是最糟糕的选择。但我把自己架到了一个特殊的地位。对于我来说，这种强迫我和孩子们在一起的机会，可以让我成为一个更好的母亲。
我和孩子们散步时，8岁的孩子这样问我和他兄弟：“你最快乐的时光是什么时候？”他还问了我们“最难过的时刻”和“我们永远不会忘记的时刻”。是的，我的孩子们很不安分，就像刚出生的小狗一样闹腾。在一起被关在没有院子的房子里持续几个星期的情况下，我有了这种感觉-那就是他们并不怀念他们的另一种生活，因为孩子们是适应现实生活的大师。我8岁的孩子开始画素描。我们更换了遥控车的电池并再次玩乐起来。他们创建了一座堡垒，并在里面睡觉。我们竟一起烤香蕉面包。（我过往从未来做过这些。）时间放缓，但我和孩子们的世界正在收缩中扩张。更重要的是，我感受到了变化。当我拖着我的孩子们“不要再去丛林散步”时，他们可能会更抗议，但当我们走去的时候，我感到有一只小手不经意间地伸向了我的手，类似的亲密行为增多。我和他们一起放开了自己，跨越了我从来没有意识到的鸿沟。当一切恢复正常，恢复到我们渴望恢复的生活状态时，我犹豫了。当这种渴望已久的联系不再受到政府强压的时候，再想要维持这种联系的挑战似乎是巨大的。父母爱得辛苦，为孩子可以不断地牺牲自己，无论你要不要，我都会给你。
孩子们很无奈，父母一股脑的爱砸下来，不管是“棍棒底下出孝子”，还是百般隐忍的“爱”，孩子们都必须接受，因为“我都是为你好”。“为你好”简单的三个大字就让孩子们背负了沉重的道德大山，竟无法反驳。
当父母们沉浸在自我感动式的付出时，你有想过他们是否真的需要呢？任何以控制为目的的爱，都是一种情感剥削。
一些父母就是把自我付出＝伟大＝自我感动，以致于想要走进孩子世界，却发现他们根本不愿意沟通；当因为疫情真正有时间相处时，却闹得鸡飞狗跳。
事实上当我们指责孩子们出现的一些问题时，其实映照是我们作为父母所存在的问题与不足。
而教育孩子其实也是在教育自己，父母教育孩子的顶级境界是做好环境熏陶，孩子的身上都有从众心理，容易受环境的影响，如果孩子生活在父母都有阅读习惯的家庭，那么他们也会对书产生兴趣。
趁着他们还是孩子，请好好陪伴他们吧！
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