职业相关动机是澳大利亚学生决定接受高等教育的最重要因素之一。
这意味大学在竞争日益激烈的高等教育市场上招生时，必须证明其毕业生就业能力。
而根据研究显示，
双学位（Double Degree）
可以有力提高应届毕业生找到全职工作的几率。
01
双学位
有助于提高就业率
毕业生面临的一个问题是，在一门学科中获得的技能并不是普遍适用的。
例如，一个获得了法学位的毕业生可能非常有能力，但如果这门学科毕业生供应过剩，那么，他可能很难利用自己的技能（至少没有经过实质性的再培训）成为一名市场上急需的工程师。
而双学位，则更好地帮助毕业生适应不同学术领域不同的劳动力市场对技能的需求。
与只有一个“generalist”（通才）类型的学位的学生相比，
某些双学位组合的学生其就业成功率提高了40%。
比如，选择攻读艺术和科学学位的学生获益最大。
然而，把双学位作为提高毕业生就业能力的一种方式往往被忽视。
目前，不少大学在改善毕业生就业结果方面，通常集中在课程和课外项目，如工科结合的学习、实习和研讨会。
但，随着毕业生在劳动市场中的竞争日益激烈，高质量的毕业生供应不足，双学位学生的优势将更加明显。
02
调查结果
证实这一点
事实结果真的是这样的吗？
全澳最新的一次大学毕业生就业调查结果显示：
应届毕业生就业率
从2019年的72.5%下降到2020年的69.1%。
莫纳什大学调查了针对双学位的投资是否帮助毕业生抵御了疫情应对劳动力市场的冲击。
根据结果显示：
首先，在完成人文社会学科（HASS)和科学、技术、工程和数学（STEM)第二学位课程的全日制毕业生就业率明显更高。
其次，发现这种效应在所谓的“通才”学位上最为显著，因为这些学科不像其他学科那样有明确的职业发展路径。
具体来说，科学和艺术、设计和建筑课程的毕业生如果完成了双学位，那更有可能找到全职工作。
但对于以职业为导向的课程，比如教育、工程(与STEM结合)和法律(与HASS结合)，这种双学位所带来的就业影响就不那么明显了。
这并不是说双学位对这些学科的学生没有价值。
双学位仍然让这些学生有更多的选择余地，使他们在一定程度上免受毕业生技能的不可预测的供求关系的影响。
03
原因
是什么？
这些结果引发了一个问题:
是双学位提升了就业机会？
还是学习双学位的人本来就更容易就业?
换句话说，双学位是提高了毕业生的就业能力，还是仅仅反映了毕业生的就业能力?
为了调查这一问题，专家们建立了基于双学位结业和学生背景特征的毕业生就业模型。
结果证实双学位的影响是存在的。
那么，为什么双学位会给毕业生在就业市场上带来如此大的优势呢?
这是个更难回答的问题。
这可能会给人力资本带来好处，因为双学位持有者比单一学位持有者获得了更深入、更广泛的技能。劳动力市场认识到这一点，所以更愿意给双学位学生机会。
还有一个明显的好处可能是，雇主在面试时对坐在对面的毕业生所带来的生产率知之甚少，于是就把双学位作为他们生产率的标志。
他们很可能会以此为基础给毕业生提供工作机会。
从实际意义上讲，除了对就业影响之外，对学生本身的影响更大。
比如，获得了多项技能。
一位主修商科和艺术学生说，这两种看上去无甚关联差别较大的专业帮助他成为一个更全面的人。
解决商业案例问题和建立金融模型使他的定量思维非常敏锐；同时通过大量阅读和撰写艺术史论文，他的定性技能也得到了加强。
更多的职业选择：
如果你同时修商科和艺术史，找工作时，你可以进入一家商业公司或者一家艺术机构。
你的双学位背景还可以帮助你赢得艺术拍卖行业的一个职位，让你从商科和艺术中学到的知识都有用武之地。
在两个领域内都有经验也可以帮助学生建立更广阔的人际关系网。
当然，选择双学位对学生本身的要求也会更高，所以还是要结合自身情况做出更有利的选择！
（内容来源The Adelaide,部分图片及内容来自网络）
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