澳洲家庭中普遍存在一种“焦虑状态”，那就是并非所有的学校都能提供高质量教育。

而来自一系列评估项目的数据也表明，学校之间存在显著差异。这使得澳洲家长更重视他们所拥有的教育选择权。

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根据澳大利亚统计局的最新数据显示：

9,542所学校招收了4,006,974名学生。

其中非公立学校学生占比34.4%。

根据经合组织（OECO）的数据，澳大利亚就读于非公立学校的学生比例几乎是经合组织成员国平均水平（18%）的近2倍。

而ACT（38.5%）和维州（36%）非公立学校学生比例最高。

这一数据表明澳洲父母对私校教育有很强的信息。

来自墨尔本大学的John Hattie 则表示，这些数据揭示了澳大利亚非公立学校的持久实力，但这往往是以牺牲公立学校为代价的。

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但澳洲父母为什么如此热衷于私立教育呢？

澳大利亚私立学校理事会此前的一份报告经调查分析了家长为什么选择私立学校，其中5大重要因素-

• 高质量教育
  
• 支持和关怀的环境
• 优质老师
  
• 学生能受到个人关注
  
• 良好的学校设施

许多私校家长希望他们的学校社区不仅要关注学业成绩，还能在孩子的个人成长中发挥着作用，培养孩子在未来生活和工作中所需的各种重要而广泛的技能。

其中在小学阶段，家长更看重其子女获得基础发展的能力，如阅读、写作和算数技能。

在中学阶段更强调广泛的学术能力，如批判性思维、独立思考和解决问题的能力，以及健康良好的社会情感，比如快乐而自信的心理等。

私立学校对学生福祉的重视，正是Danielle Loizou-Lake愿意多花几十万澳元把两个女儿从公立学校转到珀斯私立学校Iona Presentation College的原因。

Loizou-Lake 女士说，她8岁的大女儿 Isobel 在当地公立学校落后于她的同龄人，尤其是在数学上，这严重打击了她的自尊心。

“我们看重的不是学业或者体育成绩，而是全面的教育，让我们的孩子得到全面支持，并有机会成为一个能够茁壮成长的人，而非仅仅坐在座位上的呆子。”

为了转到私校，Loizou-Lake 女士和丈夫不得不重新安排他们的财务，但她说结果证明了他们的选择是正确的。

“我们觉得我们的投入得到了回报，而且比我们预期的更物有所值、”

“因为我现在有了一个非常快乐的孩子，我愿意为她付出所有的钱。”

事实上，在做出这个决定之前，她曾与女儿所在的公立学校老师进行了会谈，他们似乎并不认为她的担忧是一个“大问题”，还让她觉得自己像个愚蠢的家长。

但2020新冠疫情迫使西澳被封锁，学生们开始在家上学时，这让Loizou-Lake 女士深刻意识到必须采取行动，否则女儿与同龄人的差距只会越来越大。

“我女儿一直自我衡量，她认为自己在数学方面不如同龄人聪明……这才是真正让我们感到害怕的点，因为我们不希望她陷入‘我不够好，我不努力，表现一年比一年差’的恶性循环。”

虽然公立学校对Loizo Lake 6岁的孩子Stella来说“非常好”，但对Lsobel的教育支持方面资源有限。

“由于资源有限，学生们都在学习同样进度的内容。”

“这对于一个已经意识到差距的孩子来说，其他同学率先完成学习并获得奖励，只会让其看到更大的差距，遭受更大的打击。”

在考察几所私立学校后，给她和丈夫留下最深刻印象的就是教师和学校对每个孩子的重视。

“我绝对感到震惊，他们充满信心地确定了我孩子的学习风格以及存在的问题，并知道必须解决这些问题，然后才能推动她在任何其他领域的进一步学习。”

“我们家长也做了我们需要做的事情，并且一起学习，今年她整体表现都非常好。”

Linda和Mariano Torrisi为了送三个孩子上私校，他们在经济上也做出了牺牲。

Torrisi先生说：“我家孩子上的是公立小学，但我们发现，随着他们在学校里长大，教室也变得更大了，使得他们无法得到老师足够的重视。”

Torrisi夫妇还把价值观和对孩子的尊重列为促使他们选择私立教育的原因之一。

“最重要的是，当我们看到其他家庭时，会产生一种社区意识。”

哈佛商学院工程管理学教授、也是《The Power of Experiments》合著者Michael Luca说，

“我曾经问过一个朋友，尽管他们住在一个以顶级公立学校著称的地区，但为什么还要把他的孩子送到私立学校？”

“而且，碰巧的是，他本人上的是公立学校，而他的妻子则上的是一所私立学校。结果他们两都很好，但根据他的说法-他在孩提时代就更容易被人欺负。”

“他的观点和与其他几位朋友的观点相呼应，他们认为私立学校往往更注重学生的社交和情感发展。”

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向来爱搞事的BBC，就此推出了一部探究公立学校与私立学校差异的纪录片：School Swap - The Class Divide,又译《交换学校：阶级划分》。

私立学校WarminsterSchool，是一所具有三百年历史的寄宿学校。该校1年的寄宿费用超过2.7万英镑，367名高中生，学校占地60英亩，总共64位老师，拥有12个网球场。每年预算900万英镑。

另一所普通公立学校贝姆罗兹综合学校，老师数量相同，但学生数量却翻倍。每年预算为500万英镑。

两个学校分别代表着英国的两种教育体系（公立和私立），鲜有交集。现两个学校的校长同意交换位置，每所学校另有三名学生一同交换。他们将通过一段时间的交换体验，真实呈现两所学校的不同。

当私校体验生和其他公校新生一起进行入学测试显示，如下所示：

事实上，几乎所有私校学生都能通过包括英语和数学在内的5门GCSE科目，但只有过半的公校学生才能达到这种水平。

而这所私校有超过80%的学生可以拿到A+到C的成绩，而这所公校拿到该成绩的比例仅为40%。

私校规则严格，培养了自律又努力的学生

公校的学生则更自由散漫。

在私立学校，有一套严格的校园规章制度。学生每天6点半起床、8点半上课、5点放学，晚上10点熄灯，早上7点和中午12点准时吃饭。

所有学生穿戴整齐，鞋子保持干净，不允许化浓妆、染发、佩戴夸张耳饰。上课可以带手机，但不允许拿出来；不允许上课随意说话、打断老师讲话等。

所有招生都是择优录取。

所有高中招生都需要进行面试，

并和家长及学生进行交谈。

前来私校的交换生布莱特在参加一个音乐课时，

谈到了公私学校的一个差距。

两种学生的想法也有巨大的差距，一个公校男孩早早就背负着沉重的生活负担，设定了自己的目标。而私校学生却表示学生阶段不应该匆忙地寻找自己的人生方向。

虽然还在公立学校上学，下面这位公校学生却已经背负着沉重的压力，并表示教育非常重要，如果考不上大学就很难找到工作……

虽然这位公校学生有雄心，却无自制力，依然熬夜打游戏，上课不时捣乱甚至辱骂老师，下午2:50放学后就回家，彻底解放天性……

一位老师这样说道：

这所公校纪律散漫，学生8点才起床，甚至会因为打游戏而错过早餐。学生可以在课堂上随意说话，和老师抬杠……对于学生的录取是来者不拒。每年150多个新生中，属于成绩优秀的只有5个左右。

当公校学生被问及到，在课堂上捣乱会影响你的将来吗？

另一位私校女生在这所普通公校上了一节数学课之后，这样说道：

私校学生培养学生自信心，并得到足够的人文关怀

公校学生普遍缺乏自信心

除此之外，私校充满人性关怀，培养学生自信心，然后把其转化为动力，并为实现个人目标而努力。

每个学生都能得到高度的关怀与重视，并与家庭教育保持一致。比如校长一对一谈话，学生定期与校长对话，彼此沟通，进行答疑解惑。

当公校的学生到私校的第一天，校长都会按照惯例与每个孩子进行单独交谈，当他与一个名叫布瑞特的公校学生开诚布公道：“我看了你的成绩单，说真的，我觉得你是一个有能力能做大事的人。”

这样充满鼓励性的话语，给这位学生带来了极大的冲击力，这是他在原来学校所不能体会到的，也给他带来了启发。他觉得自己必须做出改变，而且这事只能靠自己。

这种信心除了来自学校和老师正向的鼓励教育外，很大程度上还受到了资源的影响。

丰富的资源，各种多样的课外活动

促进孩子全面发展

公校的孩子2点50分下课之后，大多数同学都回家了，开始了放肆的欢乐时刻。仅有少数学生可能留下来参加各种课外活动，而且由于资源紧缺，都是靠抢的。

除此之外，该校还会定期举办名人演讲，宴会等活动，这些来自中高阶级的学生很容易接触到成功人士、杰出的科学家等，而这本身就含有“你很快也会这样的”，给孩子带来了很大信心。

与私校学生淡定的表现不同，这些孩子们一听到“宴会”，想到的是当高大上，既兴奋又忐忑。下面这位志在考上牛津大学的纳兹，这样讲述道：

另外两个男孩也是如此，其中一个男孩表示自己只吃了土豆和甜点。

但他们却异口同声表示有了收获。

公校校长Joy也表示这个方法不错，需要回去想办法如何把这个方式应用到公立学校里。

“如果把晚宴改成下午茶的方式，花销主要就是饼干和三明治。但如果要让所有师生都参加，恐怕负担不起。”

“所以可能没有办法在公校提供这样的体验。”

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而根据Australia Talks National Survey 2021 的调查发现，

澳洲妈妈Alice，有2个孩子，大儿子就读公立小学精英班，小儿子在私立小学。

“我认为选择送孩子上什么类型的学校，主要还要看孩子自身的特点。”

这位妈妈指出，因为精英小学竞争十分激烈，平时在学校的表现，考试成绩都会排名次，所以给学生们带来不小的压力，如果心理素质不好，很有可能会一蹶不振。

但她儿子正好属于学习能力很强且属于心理素质高的那种孩子，所以非常适合这所学校。

“相反，我小儿子就比较敏感，而且容易产生考前焦虑症。而在私立学校，即便考试年级第一也不会惹来羡慕的目光，相反运动会上的游泳第一名，足球比赛冠军更能吸引别人的眼球。”

总之，家长们在择校时不必太过于计较排名，太迷恋于公校或者私校，毕竟即使在同一所学校里孩子们的表现也不尽相同。