上周是进入新财年(2020-2021)的第一周，所以很多铺天盖地的消息接踵而来。

尤其是大家最为关心的新财年移民配额的问题。根据往年的数据来看：新财年的189配额基本上集中在7月-8月这个时间段内公布，本财年由于受到COVID-19的影响，配额公布在此基础上也有延迟的可能性。       

此外，上周也有部分公众号报道“新财年189和各州190 491暂停发放三个月”的消息，我们顾问团队也在第一时间做了深度剖析，具体请点击链接查看：《【深度剖析】 辟谣！新财年189和各州190 491暂停发放三个月？一文读懂所有疑惑》

而在昨天一早，我们也收到了澳洲移民律师协会MIA有关新财年技术移民的消息更新:

1. 受新冠疫情影响，新财年的联邦预算案被延迟到了2020年10月4日。经济和财政更新将由财政部长在2020年7月23日公布。

2. 受新冠疫情和高失业率的影响，联邦政府会考虑调整2020-21财年整体的移民配额。是增加或是减少让我们拭目以待。

3. 移民的数量，州担保提名的数量和移民清单的公布都将会受到影响。

4. 在这段过渡期中，联邦政府表示新财年将继续沿用19-20财年的移民计划设定保持不变，直到有进一步通知。近期也会公布10月预算案出来前的州担保提名将如何施行。

一、新财年189邀请轮最新信息：

那么，除了MIA方昨日给出的最新信息，以及我们顾问之前的深度剖析文章外，Immigration and Settlement Services Group from the Department of Home Affairs也作出了相应的回应，如下：

在这里，主要对189&491的接下来邀请做了一个简要说明：

关于189和491签证接下来的邀请，政府正在密切监测移民和签证设置，以确保它们符合公共卫生措施，具有灵活性，但也不会取代澳大利亚人的就业机会，以便澳大利亚能够应对新冠肺炎的直接和恢复后的影响。每个月都会继续进行有针对性的邀请轮，并优先选择急需的技能，这些技能将有助于澳大利亚的经济复苏。

按照这样来看，新财年的第一轮189的邀请还是会如约而至（预计在7月11日-本周六）。但邀请时间也有可能会像上个财年最后两轮的邀请一样，出现延误。由于疫情原因，新财年的第一轮邀请数量是否会相较于上财年有个明显的提高（我们顾问之前推测：每月大概发放430个左右的EOI），还是会维持一个“低气压低数量”的邀请。我们只能期待一下。

二、澳洲移民“需求职业”有哪些？

从之前189、190、491类签证的邀请中可以明显看出：卫生专业人员正在得到优先考虑。

会计和IT毕业生也可能从中受益，因为预计20-21财年offshore申请人数将大幅下降，从而减少竞争。

此外，由于疫情的影响，澳大利亚正在呼吁更多的护理人员。（老年和残疾护理人员、护理支持人员和个人护理助理都是紧缺职业）

三、净海外移民趋势：

由于国际边境的关闭预计将持续到明年，联邦政府预计到2020-21年海外净移民将降至35,000，但要保持人均GDP增长就必须在160,000至220,000之间。

这意味着本财政年度将在澳大利亚定居的移民的总数（无论是临时的还是永久的）将远低于长期以来的水平（这在过去几个月中签证发放急剧下降中得到了体现）。

但在疫情过后，如果没有大量移民，澳大利亚将很难恢复。移民为澳大利亚的经济增长，人口，生产力做出了贡献，也为澳大利亚的社会和文化结构做出了重要贡献。

四、签证费用：

澳大利亚签证费每年7月1日根据消费者价格指数（CPI）的增加而增加。这种增长通常约为3％至4％。这个财年由于持续的健康危机和寻求签证者的经济脆弱性，签证的费用是否会增加仍未有消息。

五、疫情“工签”计划即将出台？

受疫情影响，很多同学都在担心学习后的工作权利、境外网课部分是否会影响今后的工签申请等等问题。相关部门很久之前就说正在研讨制定相应的签证新规则。

泰晤士报高等教育了解到：澳大利亚政府可能在本周宣布新的签证安排。该计划预计将包括免除因疫情而被迫延长在澳大利亚逗留的学生的学费，并阐明在线课程是否计入获得课后工作权利所需的学习时间。

有关疫情工签的相关信息说完后，我们再来看看留学生返澳计划。由于澳洲部分地区疫情出现反弹，所以返澳计划大概率会被先“叫停“！具体消息有待进一步更新。

以下是ANU官网上为大家查询到了学生返澳的详细要求如下：

想要返澳必须满足“学生安全返航”（SPSR）的要求，这包括：

• 有效且包含健康保险的签证

• 出发前接受新冠测试并确定合格结果
  

• 学生需要自行前往包机的出发城市（出发及返回城市未确定）
  

• 最终离境也需要接受检查，并满足要求

此外，也有部分大学公布了返校计划：

如：阿德莱德大学也制定了一个三阶段的计划来支持学生在未来几周和几个月内重返校园，如图：

第一阶段：在家上课

第二阶段：提供混合授课模式

第三阶段：为返校的学生提供支持，也致力于为无法上学或因病离校的学生提供便利。

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