高考就像是一张大型的网筛，把考生进行分流，分为不同层次的考生。

事实上，高考成绩排名也在很大程度上影响着学校的命运！

因为出色的成绩排名总能第一时间吸引着众多家庭的目光，可以借此吸引众多优秀的学生，从而创造更佳的成绩，进而形成一个良性发展态势。

令人猝不及防的是，

为了确保学校成绩更加亮眼

维州一些老师正向表现不佳的学生施压

要求他们放弃ATAR大学入学排名。

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据知情人士透露，随着各所中学的竞争日益增加，很多学校选择了把自己的利益摆在了学生利益至上，在暗地里进行学术表现造假。

• 一些学校鼓励那些成绩不佳的学生，放弃VCE，鼓励他们转向VCAL考试。

获取VCAL是维州高中学生的另一个选择。其目的主要是帮助学生获得更多与工作相关的知识与经验，等同于中国的职业高中教育。

希望毕业后马上就业的本地同学，一般会选择读VCAL，对于希望申请大学的同学，会选择VCE，参加维州的高考。

• 还有的学校停止对表现不佳学生的VCE考试辅导，尽管他们参加了VCE考试，但由于成绩太差而拿不到ATAR大学入学排名成绩。

• 另一些则被要求参加不计分数的VCE课程。而不计分VCE课程的初衷是让有特殊需要的学生在没有考试和ATAR成绩压力的情况下完成学业。
  

维州几位校长证实，虽然有学生确实因为经历漫长的封锁而不堪重负，选择退出VCE，以躲避考试。

但确实有一些学校越来越多地督促陷入挣扎的学生放弃ATAR，以保护学校的整体成绩。

据维州课程和评估局的数据显示，

去年有 4175 名 12 年级学生放弃了 ATAR，

而 2019 年为 3811 名。

数据还显示，

选择退出 VCE 考试的学生

从 2015 年的 4.9%

稳步攀升至去年的 8.3%。

Wantirna College 校长 Kevin Murphy 预计今年的这一数字将创新高。

“不计分的选择确实减轻了学生压力，但同样也可能限制学生的选择。”

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据悉，这样的现象一直就存在，这些手段使学校维持良好的高考表现，却阻碍了落后生的学业，并打击了他们的自信。

来自墨尔本的Dean Snow就曾遭遇了这一幕。

当他正梦想着通过参加VCE高考去念大学时，但他所在的私立学校却他的未来有不一样的安排。

在10年级结束时，Dean被叫到所有任课老师的面前，这些老师全在鼓励他去参加VCAL。

(配图与内容无关，来源网络）

Dean沮丧地说道：

“我所在的学校拥有优秀的学术记录，他们可能不希望我这种低分学生破坏他们的声誉。老师们觉得我未来会成为一名工匠，他们就是这样看我的。”

但Snow坚持参加了VCE考试，并成为家中第一个完成学业的人，到大学读媒体专业。

另一名学生的境遇更惨，尽管此前他参加了两年VCE考试的准备课程，并且完成了所有作业，但在高考前夕，多次被年级主任谈话，要求放弃VCE考试。

不堪重负的他，成为校方精心策划的劝说政策的一名受害者。

“如果能再给我一次机会，我一定会参加考试。”

这名学生所在学校的一名不愿意透露姓名的老师说，“校方盯上那些经常在考试中获得D或者E的学生，用各种方法让他们退出VCE考试。”

心理学家 Kevin Quin博士说，这种做法给成绩差的孩子造成了巨大的负面心理作用。

“ 他们会感到被排斥，觉得自己很失败。”

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看着校方精心维护的学校成绩，你还会依靠学校排名择校吗？

或许只有分数不再成为衡量学生好差的唯一标准，

不再成为学生升学的唯一标准，

升学率不再成为评价学校好坏的最重要指标，

不再成为校长和教育官员的政绩，才能让“功利教育”没有盛行的土壤。

维州地区的一位校长说：

“如果你看到一所学校的整体学习成绩有显着提高，

你就应该看看获得VCE和未参与计分的学生人数。”

“如果你查看全州表现最好的学校，

就应该看看其中有多少提供 VCAL 课程。”