这可能是你听过的最真实的美本TOP30讲座|创时2021申请经验分享会精彩回顾,北美留学实验室微信公众号文章

创时教育

2021申请经验分享会

Choose Chance,make change

2021年4月24日

2021年4月24日星期六下午1点30分，一场“牛娃本应绽放，普娃更该发光”的经验交流——创时教育2021美本留学成功经验分享会在新街口苏宁诺富特酒店圆满举行。

感谢百忙之中赶来参加讲座的各位家长！

创时教育剖析复盘·美本Top30录取

在这次分享会中，创时教育创始人陈骋老师，文书总监方紫云老师全方位剖析了美本Top 30录取数据背后的“玄机”，复盘2021届学员规划和申请中的成功经验，解读Top 30真实录取案例。

同时，还从规划、文书、专业等角度为大家提供一个全面、有针对性的Top 30备战计划！

来自南外普高、南外IB班、剑桥班、金中中美班、一中AP班、南京国际学校和美高的学长学姐带来了满满的干货，学员家长们也现场分享了他们是如何陪伴孩子走过这一重要人生阶段。

现场场面火爆，让我们切身感受到了大家对创时的信任与认可。很多家长在讲座结束后，表示通过这次分享会，对创时教育的服务理念有了更加清楚的认知，也了解到今后美国本科留学申请的趋势与创时教育的服务优势。

但同时，小编了解到，很多家长由于种种原因未能亲临现场，深感遗憾！为此，我们特意为错过讲座的小伙伴准备了这份讲座回顾，对重要的内容进行了梳理和记录，欢迎收藏转发！

讲座的一开始，创时教育创始人，留学规划导师陈骋老师首先为家长们介绍了创时是个什么样的机构。

创时团队平均10年美本行业申请经验，确保了服务的专业度。每年每届只接收25名学员，保证了对每一位学员的高关注度。

每位学员均配备规划、申请、文书三位老师全程跟进，更是为申请成功保驾护航。毕业于哈佛大学、芝加哥大学、杜克大学等顶尖名校的外教文书老师，亲自为学生授课修改润色文书，帮助学员提升文书质量，提高申请成功率。

最终，在创时的帮助下，2021届学员完成了最符合他们个人特点的申请季，全部收获到了满意的结果。

结合创时今年学生真实的案例与全美Top30录取数据，创时教育文书总监方紫云老师给家长们详细解读了南京与江苏地区今年不同高中部的录取数据，分析了2021美本录取的趋势。

今年的美本录取充分显示，招生官对于每个学生的差异性越来越看重，那么就更加显示出了规划及个人特色标签的挖掘的重要性。

方老师指出，无论招生政策如何变化，校内成绩越优秀，申学越有优势。但同时也要注重突出自己的特色，尤其是能突出学生与申请专业能力匹配的学术经历。对今后的留学规划，借助专业有经验的留学机构，帮忙制定全面细致的留学规划，精准提升能力的同时更能在文书方面锦上添花。

两位资深顾问用数据说话，用7枚新鲜出炉的顶尖大学录取案例，从详细标化数据和活动经历，文书面试，申请的主线，和学生特有的“亮点”等几方面，详细分析每位学生拿下录取的关键因素，真正从细节处让大家了解到美国名校的录取奥秘！

讲座的第二个环节是由7名创时学员和他们的家长与现场观众分享申请经验和心路历程。

金中中美班俞同学

被卡内基梅隆大学提前录取

申请成功经验·分享

首先，ED被卡内基梅隆大学录取的金中中美班俞同学从高中阶段学习、标化考试准备、竞赛活动规划这三方面给大家介绍了自己的成功经验。

“高中选择创时是一个非常正确的决定”，俞同学发自肺腑地讲到，“在高一选择创时以后，我从一个将来想要学什么专业，对留学完全不懂的小白，到最后可以选择一个适合自己的学校，一个适合自己的专业，这其中离不开创时的帮助。”

高中进入国际班以后，英语薄弱让她一度失去自信，高一开始在创时老师的鼓励和详细的时间规划下，她的英语水平不断提升，逐渐适应了国际班高强度的学习，这为她高中阶段取得优异的GPA打下了良好的基础。

与此同时，在创时学术老师的规划下，俞同学高一参加了丘成桐经济金融建模大赛，激发了她进一步探索经济领域的热情，并在随后的一年多时间里，参加了创时老师建议的相关学术活动，明确了自己的学术目标，申请选校时，也有目的地去选择适合自己的选校。

给学弟学妹·建议

在谈到给学弟学妹的建议时，俞同学指出，首先GPA是最重要的，没有一个好的GPA，与同学竞争时，很容易被比下去。其次，标化成绩仍然是申请的敲门砖，它决定了你能申请什么档次的学校。至于竞赛活动，它们是申请中必不可少的因素，一定要和未来所选择的专业相辅相成，才能真正为大学申请起到积极作用。

这个“轻度拖延症患者”的俞同学也介绍了和创时申请老师与文书老师的有趣故事。她说，创时的老师是她见过最有耐心的老师！

南京国际学校郭同学

被帕森斯、加州圣地亚哥等9所大学录取

申请成功经验·分享

今年很多学生都选择了多国混申，下面这位来自南京国际学校，被全美服装设计排名第一的帕森斯设计学院录取，同时也被多大商学院和英国大学商管专业录取，加州圣地亚哥大学等美国大U经济专业录取的郭同学，她的申请过程比其他学生要复杂的多，完成19所学校的文书和作品集、作品集文书更是巨大的挑战。

由于申请要求材料、网申开始时间、材料提交时间等都有差别，多国多专业混申需要经过周密的策划安排，才能作出最佳搭配和最佳选择。对此，郭同学非常感谢创时一直以来给与她的支持和陪伴。

“我的申请方向比较多，要同时准备很多材料和文书，申请阶段还是比较焦虑的。创时老师一直鼓励我，安抚我的情绪，同时提前告诉我什么时间节点要准备什么，下一步要做什么，让我不会一直沉浸在负面情绪里面，让我非常安心地度过了紧张的申请季，收获到了满意的结果。“

给学弟学妹·建议

由于自己兴趣爱好太广泛，高二暑假才决定要申请服装设计专业，准备作品集，这导致她高三上学期申请时非常忙碌和焦虑。对此，郭同学强烈建议申请艺术专业的学弟学妹们一定要早点准备作品集。

对于想要准备多国申请的同学们，郭同学的建议是早规划早准备，找一个靠谱的留学机构，一方面可以节省时间，提高效率，另一方面专业机构的文书老师们更有经验，对不同国家的文书要求了然于心，这样改出来的文书重点明确，更符合大学的喜好。

南京一中张同学

被UCLA、UCB、北卡等13所大学录取

申请成功经验·分享

创造南京一中史上最好成绩，同时被加州大学前6所学校录取，并且拿到了英国G5录取的张同学是如何创造奇迹的，是会前家长们十分关心的成功案例。

在分享中，张同学也首先强调了GPA的重要性。她给国际班的学弟学妹的建议是，上课一定要勤做笔记，平时的小测验和作业要认真对待，这些都是算到GPA里面的。只有长期保持高水平的发挥，才能拿到令人满意的GPA，这也正是美国名校如此看重国内学生GPA的原因。在标化考试方面，张同学的建议是从背单词开始，打下良好基础。标化考试建议早点出分，这样在高二的时候才会有更多精力去参加活动和竞赛。

在谈到什么样的活动是好活动时，张同学指出，“一个活动最好能从高一一直坚持到高三，这样大学可以看到你持续的兴趣。”她以自己参加USAD的经历为例，详细介绍自己如何从高一暑假的竞赛产生兴趣，高二在校内创办社团，成为社长，组织相应活动的过程。能够给身边的同学带来积极的影响，这是美国大学非常看重的一点。

给学弟学妹·建议

张同学鼓励大家通过活动培养自己的领导力、团队合作能力、沟通能力、社会公益心等，这些是最受世界名校所青睐的能力，也是学生在众多活动中最应该体现的能力。

南外普高管同学

被南加大、卡内基梅隆等6所大学录取

申请成功经验·分享

在竞争激烈的南外普高申请池，保持良好的心态，是成功申请的基础。来自南外普高的管同学幽默风趣的发言，放松了整个现场的氛围，缓解了台下家长们原本有点焦虑的情绪。不少家长在台下连连点头，并发出感慨“南外的学生站出来果然就是不一样！”

管同学分享了高一与创时签约后，创时老师如何利用他的空余时间和碎片时间，给他规划有个人特色的活动，这让全南京“最闲”的南外普高学生，能够有效的开展活动，发掘自己的兴趣爱好，在竞争中找到自己的个人亮点。

在专业方面，他详细介绍了自己在学校创办的化学与环境社，这不仅锻炼了他的领导力，对环保这个全球性话题的关注，也更容易吸引招生官的眼球。针对如何摆脱“理工男”这个标签的问题，他认为理科学术上的竞赛活动，大家都有，想要脱颖而出，一定要从专业出发，向外扩展。比如创时从他的兴趣中，挖掘出摄影这个爱好，并为他对接了南加州大学教授开设的电影纪录片方面的夏校，从而展现出他人文关怀的一面，这段经历也成为他文书中一个重要的素材。

此外，管同学还分享了他怎么从常见的志愿者活动中，挖掘出不同的角度。比如在文书中展示创时高一带他去贵州支教时，他所拍摄的胶卷相片给他带来的特殊的灵感；以及把课本上晦涩的知识通过制作小视频生动形象教给社区的小朋友，这些都让他的申请文书有了个性化的立足点。

最后，管同学诙谐地说，“我说话非常啰嗦，我的文书也写的非常啰嗦。在这里，要非常感谢创时的外教文书老师，帮我精简内容，用地道的英文表达出来！” 正是从规划到申请每个环节的全面助攻，成为他被卡内基梅隆、南加州大学、北卡教堂山等Top30名校录取的最坚固的基石。

南外中加班季同学

被维克森林大学提前录取

申请成功经验·分享

南外中加班的季同学详细地从面试、文书和活动规划三方面给大家介绍了他ED录取维克森林大学的成功经验。

“我原本对面试很自信，因为我辩论拿过不少全国奖。然而经过创时第一次外教模拟面试之后，我才发现，我的回答都停留在表面，但是大学看重的是你深层次的思考。在之后几次创时的面试辅导中，外教老师告诉我一些面试技巧，如何去大学官网做research，研究学校的学风，教学理念，甚至是哲学等，从而找到与我之间的联系。最后在正式的面试中，我与招生官侃侃而谈。在面试中，当面试官问我读过什么书时，我就从身后的书柜里抽出了一本事先准备好的书，这给面试官留下了很深的印象，这些都是创时老师教给我的小技巧。”季同学的分享可谓非常细致，相信也给在座的家长们许多启发。

除了面试，他还分享创时在文书写作上给他的帮助。经过老师多次修改过后的主文书，突出了他在辩论活动中个人的成长与思考；深夜与创时老师讨论小文书的可行方案，一遍遍推翻重来，让他的文书充分展示了个人特色和与学校的匹配度。

活动方面，创时团队的活动规划和申请老师与他并肩作战，给他提供了多方支持，围绕辩论打造不同层次的学术活动。在创时的帮助下，季同学没有SAT，挑战维克森林 ED，最终圆梦！

南外A-Level班胡同学

被纽约大学提前录取

申请成功经验·分享

来自南外A-Level班的胡同学对他录取纽约大学的经历感触非常深。他的标化成绩和活动可能没有那么吸引人的眼球，可是，他的身上同样有很宝贵的东西，那就是自我与个性。有的时候，好看的成绩，活动，社团，竞赛只是表面，你究竟是什么样的人，是否具备有趣的灵魂，这些才是招生官真正想看到的。这一点也是创时的核心理念，我们坚信，每个学员都是最棒的，每个学员都可以熠熠生辉！

“在活动方面，创时帮我拎的三条线我觉得非常好。一条就是跟经济有关的学术活动，一条是我兴趣方面跟电影音乐有关的课外活动，还有一条是志愿者活动。同时创时老师一直鼓励我坚持自我，为我寻找与梦校的匹配之处，这让我对我的申请充满信心！“

然而，胡同学的申请之路并非一帆风顺。他很早就下定决心要申请纽约大学，在ED被defer以后，他极度消沉，开始怀疑自己，但是创时老师当天就联系他到公司面谈，商谈对策。

“创时老师第一时间的安慰，让我重新找回自信。学校把我放到了ED2，说明大学还想进一步了解我，对我还是有兴趣的，所以申请中心态一定要好。“胡同学随后分享了创时的一系列“神操作”，包括补充成绩和材料，争取额外的推荐信等等，最终帮助他拿下了梦校的offer!

美高梁同学

被UCB、南加大、密歇根等7所大学录取

申请成功经验·分享

最后分享的是来自美高的梁同学。她高二暑假才与创时签约，但短短半年的磨合以后，不仅收获到了加州伯克利、南加州大学的半奖奖学金、密歇根安娜堡大学的录取，也在申请过程中更加认清自己，对未来的目标有更清晰的认知。

作为一个7年级就去美国留学的学生，梁同学介绍了美高学生高中阶段的活动和申请准备，给在座的家长们带了不同的视角，让家长们了解到不同的国家、文化、教育系统，包括高中生活的区别。

总结起来，首先，美高学生的适应能力更强，更加独立，英语水平高，更容易适应美国大学的生活，不用担心文化衔接上的问题。其次，资源更为丰富，优秀的美高拥有相当宽泛的课程选择，学生可以选择自己感兴趣的课程或活动来发展自我的潜能。第三，社会实践机会多。比如梁同学所在的高中，每年都会让她们选择去不同的非盈利组织机构做志愿者，与不同社会群体接触，培养服务社会的精神，建立更广的人脉关系。

在申请方面，梁同学也总结了自己的成功经验。“你要做的是对自己有意义的事，而不只是写在申请表上有用的活动”，梁同学说到，“整个申请的过程，让我对自己的人生目标以及达成目标的过程有更深刻的认识，对未来有更明确的规划。这个过程对大学四年课程选择、社团选择、朋友选择、甚至将来的职业选择，都是一个很好的准备。”

来自家长们的分享

每一个孩子都是不一样的，所以在准备大学申请的时候是没有统一的标准的，所以对于申请大学的孩子和家庭来说，没有绝对正确的标准答案。当然，这也成了家长们焦虑的来源——不知道如何给孩子做准备申请大学。

“我们签创时签的比较早，这是我们感到庆幸的地方！“这是现场几位家长代表们不约而同所说的一句话。

▲金中中美班家长代表·俞同学妈妈

俞同学妈妈分享了创时在两年多的时间内，对孩子GPA，标化，活动和文书上给与的巨大帮助。从标化考试准备阶段的日程安排，到帮孩子对接资源，日常的鼓励督促；从专业和活动上的选择，到最后文书上的提炼与升华，都需要一个专业的团队来帮孩子做好规划，一个有经验的团队来帮孩子确立目标，完成目标。

“家长不要以为自己听几场讲座就能搞明白美国留学的活动怎么做，”俞同学妈妈说到，“活动这部分需要一定的专业度，有的活动一年就一次，过了这个时间就参加不了了，所以一定要交给专业的机构来规划和指导。”

▲南京一中AP班家长代表·张同学妈妈

张同学妈妈介绍了她找留学机构的种种经历，我们从中听到的是一个妈妈的辛苦付出，为孩子可以进入美国名校做出的各种努力，各种东奔西跑。从考试报名，到各种讲座，到考察不同留学机构的风格，妈妈的专业程度令人惊呼。在座的家长们想必感同身受，感触颇多吧。

“高一就定机构，这一点很重要。孩子的规划一定要从高一就开始，高二就来不及了。”这也是张同学妈妈的建议。

她认为找中介找机构，应该注意的往往不是大品牌，不是知名度，她谈到了选择创时的几点原因：

一是创时团队在时间规划上的细致，帮助孩子提高效率，掌握学习方法。二是在申请时的助力。”如果一个孩子有不错的GPA，标化和活动，没有一个好的机构来帮孩子做很好的展现，那么最后的申请结果也未必能够如愿。“ 三是创时团队老师的耐心负责。

张同学妈妈分享了她申请季的教训，专业一定要早点确定，这样才好围绕专业组织活动，特别是还想申请英国的孩子。因为张同学专业定的比较晚，所以在选校的时候，家长、孩子与创时团队老师进行了无数次沟通，最终才理清了思路。

此外，张同学妈妈对创时的文书指导理念十分赞同。“我当初选择创时就是因为它不帮孩子代写文书，”她说，“有些机构承诺帮孩子写文书，我不需要这样的机构。我希望机构能教会孩子如何写文书，告诉孩子不同学校希望你展示哪些不同的方面，让孩子自己先写，之后，再帮孩子润色，完成符合孩子特点，与学校配合的文书。”

前面两位分享的都是妈妈，季同学的爸爸则以“放手”为关键词，告诉在座的家长们，“孩子们所需要的是引导他们，而不是替他们做决定的人。”

▲南外中加班家长代表·季同学爸爸

季同学爸爸指出，一方面，需要专业的人做专业的事，家长们要相信机构，因为孩子的时间是最宝贵的。创时帮孩子理出一个清晰的时间规划，告诉孩子什么时间应该做什么事，这让家长感到很安心。其次，家长的精力也有限，不可能什么都亲自去了解，创时的老师能针对家长的疑难困惑给出专业的解答，这也给家长节省了很多时间。

另一方面，家长们需要记住的是，未来的道路还要靠孩子们自己去走。对孩子的成长教育不要“死揪”，要给孩子适度宽松的环境，要相信孩子，如果现在不让他锻炼，那么将来到了美国以后，也很难有成长。

最后给大家带来经验分享的是胡同学的妈妈。

▲南外ALevel家长代表·胡同学妈妈

胡同学妈妈谦虚地说自己是个“申请小白”，平时对孩子的关心不够，孩子文书和活动上的一些细节，她甚至都不如创时老师了解。回过头来看孩子的申请季，胡妈妈总结了三点感想。

第一是在孩子的申请阶段，家长的角色应该是“减压的后勤员”。要充分信赖孩子，把握好整体的节奏就行，不要每次考完试就问孩子考的怎么样，不要给孩子带去太多焦虑。学会让孩子自己做决定，选择创时，就是孩子自己的决定，之后与创时老师们的交流，才能够更加深入，挖掘出很多家长都不知道的细节。

第二是孩子要做“时间的管理员”。国际班的孩子高中课业繁忙，如果孩子不擅长规划时间，那么就需要一个专业负责的机构来帮忙把控。跟前面几位家长一样，胡妈妈也提到了创时合理科学细致的时间管理规划，从整体的活动竞赛时间表，到申请阶段的每个时间节点的任务，创时团队都整理的明明白白，这也帮助孩子学会管理自己的时间。

最后一点就是，机构要发挥“沟通桥梁员”的作用。一方面，孩子的成绩单、推荐信这些材料都是学校递交，那么机构就要做孩子和学校之间的桥梁，提醒孩子跟学校老师联系，什么材料在什么时候要提交给什么学校等。另一方面，现阶段的孩子，往往有些叛逆，有自己的主见和想法，那么机构能够帮助家长把一些想法传达给孩子，从中协调，作用非常巨大。在这一点上，胡妈妈认为创时是非常有经验的。

2个多小时的讲座落下帷幕，现场的家长和学生收获满满，对美国留学申请有了更加深刻的认知。