• 成绩被所有澳洲教育机构认可

• 国际学生与澳洲本地学生一起学习

• 满足澳洲学生多元化发展

• 学生选课多元

• 高中教育模式 适应更快

• 课程不与大学课程挂钩

• 不提供学生的英语，交流及多元文化意识训练

• 所属大学和合作大学认可
  

• 课程设置与学生的大学目标专业挂钩

• 为希望得到高等教育的国际学生设计  

• 课程训练国际学生的英文，交流和多元文化意识  

• 给国际学生提供大学专业的预备课程

• 大学课堂环境

澳洲大学录取12年级高中毕业生通常以ATAR成绩为准。

ATAR实际上是个百分制的成绩排名，以每0.05%为单位来划分。 ATAR满分为99.95，意思就是学生的成绩超过了99.95%的学生。再比如ATAR 80分的学生，表明其最终总成绩超过了当年完成高中并参加HSC考试的所有学生中的80%。

ATAR成绩由学生的12年级平时成绩以及最后HSC成绩组成。其中，平时成绩需要根据学生所在学校当年在HSC考试中的排名来算出其难度系数再加权到学生的最终成绩中去。因此学生所在学校的成绩排名，以及12年级平时成绩都会对最终的ATAR成绩造成很大影响。

预科学生升入本科的成绩要求。

与ATAR不同，预科GPA并非排名成绩，而是对学生预科期间学术表现的客观评价。从理论上说，如果某大学的预科学生100%都达到了本科要求的GPA，那么所有这些学生均可顺利入读本科。

根据学校不同，预科GPA通常为10分满分制或100分满分制。其审核标准包括学生预科期间的作业、小组作业、演讲以及考试等。

小编建议以下几种情况的11年级结束后考虑转读预科：

• 对大学排名要求较高，希望保证升学

• 发现11年级所选课程不理想

• 有明确想要学习的专业
  

• 所在高中过去几年成绩排名较差

以下情况的同学们我们建议学生继续就读12年级

• 在校成绩长期名列前茅的“学霸”们。

• 更倾向于融入本地学生生活，并且不太介意大学排名的同学。