“妻子从不管孩子，我却养出5个博士”：拉开孩子差距的，不是家境，不是智商，而是......,今日悉尼微信公众号文章

你想过吗？培养一个学霸娃，到底靠什么？
这个问题，搁5年前，我不用想就回：学校、培训班、孩子自觉。
所以，我曾咬牙买下学区房，年砸3w补习费，老师布置给家长的任务一点没偷懒。
但最后，还是输给了孩子。
自控力太差，不爱学习，写作业总拖延......
不听话、还爱发脾气，做错了也不接纳别人意见。 
胆子小怕生，遇到问题除了着急就是躲。 
成绩中等，不上不下，上重点初中都难。
不得不低头反思，靠学校教育、靠孩子自己努力真的够吗？

很长一段时间，我白天上班，晚上从书籍、网站上搜寻养育理念，学习养育技巧。
翻了无数案例，才明白：爸妈越会养，孩子越优秀！



记得央视4套节目《谢谢了，我的家》，请到过一位叫蔡笑晚的爸爸。

他6个孩子，5个上了博士，还有1个念中科大硕士。
大儿子  美国康奈尔大学博士，2008年荣获统计学届“诺贝尔”奖——考普斯总统奖。
二儿子，美国罗切斯特大学博士，前美国高盛公司副总裁。
三儿子，美国圣约翰大学博士，自主创业。

四儿子，玫瑰阿肯色州立大学博士，上海创办私立院校。

五儿子，中科大硕士，银行机构担任要职。

六女儿，18岁麻省理工博士，22岁哈佛博士。
很多人以为，培养这么多厉害的孩子，蔡爸肯定收入很高，给孩子提供了优渥的生长环境。
但事实恰恰相反。
因为家里孩子多，身为一名普通小学教师，蔡爸的工资只够维持基本开销。

很长一段时间，一家8口人都挤在农村租来的，30多平米的破房子里生活。
尽管生活条件差，但蔡爸相信：
孩子的智力相差无几，家长给予正确的引导，才是让孩子成材的第一步。
因此，除了帮助孩子的日常行为规范，蔡笑晚最重视的，就是孩子的思维、创造力、学习力的培养。
孩子3岁后，蔡爸会通过小故事，给孩子出一些趣味题...
孩子7岁后，蔡爸会根据孩子喜好（昆虫、树苗等），引入知识供孩子学习...
从大儿子再到小女儿，日积月累下来，像加减乘除、逻辑推理等，孩子玩儿一样的学会了。
小女儿蔡天西更是因创造力、思维力出众，11岁被我国著名数据家、中国科技大学博士生导师徐森林选中加入中科大少年预备班。

每每被问到养学霸秘籍，蔡笑晚总笑盈盈地说：
“小时候父母教好了，长大后他自然而然不用操心。
像是专注力、思维力、想象力、会像刻在骨子里一样，伴随孩子一生......”
这一养育理念，和“中西教育之父”黄全愈所提倡的，如出一辙。



黄全愈曾说：早期教育奠定智力基础，好奇心、思维力是培养孩子独立自学的关键，一旦懂得了如何学习，成功就只剩下时间问题。
很多人知道黄全愈，是因为他的《素质教育在美国》。

这本书，说透了中西教育差异，被公认为有启发、可信赖的国际通用养育宝典，曾获学而思大力推荐，尹建莉拍手叫绝。
一时间轰动全国。
而黄全愈本人，不仅是华裔旅美教育学家，英国BBC“素质教育专家”，先后还担任过迈阿密大学亚洲、亚—美学科部主任、孔子学院院长。

同时，他还是北京大学老教授协会基教研究中心专家委员会委员，中山大学的客座教授。

除《素质教育在美国》外，他还出版过《家庭教育在美国》《玩的教育在美国》《生存教育在美国》《“高考”在美国》《天赋教育在美国》等系列著作，影响全球超过500w人。


如果说蔡笑晚只是业余家教，那黄全愈教授，无疑把家庭教育变成了毕生事业。
深耕30年中西教育的他，亲手把儿子送进了哥伦比亚大学，培养出了曼哈顿最年轻的诉讼律师。

而大律师矿矿，在爸爸的引导下，也是一路优秀到大。
15岁那年，他就在中国出版了第一本书《放飞美国》。


随后在美国权贵广播公司著名栏目“All Things Considered”、《巴尔迪摩太阳报》、NBC、Fox等媒体做过专访。

不仅学业、事业优秀，从小踢足球、打网球、练功夫、玩摔跤、音乐、绘画，样样不落。




黄全愈教授常说：智慧养育，就是父母花1分力气，孩子省3分力气。
这些年，黄教授不断写书、在全球各地开讲座，给年轻爸妈咨询。

唯一的信念就是：教会父母怎么教孩子，孩子在未来的路上才能少走弯路。
事实也确实如此。
越来越多的爸妈，在他的影响下，学会了智慧养育，越养越省心。
@杭州萌萌妈妈  女儿9岁 
我女儿语文成绩很好，可一碰到数学就头疼。
有一次杭州发放消费券，我突然想到了黄教授的“生活教育法",给女儿出上了数学应用题。

比如：牛奶2元一盒，妈妈有30元，今天搞活动满40减10元，请问妈妈今天能比平时多买多少盒牛奶？
虽然一开始萌萌不太能算出来，但我经常出题，她经常回答，生活中不知不觉把数学练了。

看女儿画画，我还会用画的方式，引导他做思维训练，孩子学习兴趣越来越浓。


这妮子，数学成绩再也不让我操心了。
我也越来越认可黄老师说的：让孩子在玩耍中发现自己，才是真正的“赏识教育”。
@上海可可妈妈  儿子5岁
以前一直觉得教孩子是个技术活儿，但听了黄教授的一席话，发现技术活儿也能很有趣。
那天，儿子花生被一辆车吸引了，那是红色甲壳虫，我随手一指，说了个“大众”。
没想到第二天，再看到这辆车，花生马上说出了“大钟”。

我趁机会，使用黄老师的“关注引导法“，利用花生对汽车的痴迷，让他认识汽车颜色、形状、车牌号。
看着孩子像海绵一样的猛吸收知识，我这个当妈的，不知道多开心！
@广州君君爸爸   儿子13岁

我家君君，刚上初一，他性格内向，做事没计划，经常磨磨蹭蹭，要逼着才学习。
听了黄老师讲座，回来我就把“目标管理法”给用上了，我们一起制定目标，拆解任务，小步完成。

儿子做事越来越有条理、不仅改掉了拖延习惯，对学习也越来越上心。

前段时间，因为我儿子的写作观点新奇，想象力丰富，还拿下了全国语文作文比赛一等奖。

很多家长甚至像常备感冒药一样，把黄全愈教授的育儿方法保存在手机里。
每每遇到孩子的学习、生活、习惯问题，都会在里面找答案。


不少家长朋友，或许也和我一样。
重视教育，但不重视家庭教育，把教育仅仅看作是学校的事。
却忽略了，学校教育只是底线，家庭教育才能决定孩子发展上限。
如果你也担心孩子落后，希望孩子对学习充满热情，拥有好奇心、思维力、创造力等终身受益的核心素质。
不如，和我一起，花一顿饭的钱，将浓缩黄全愈教授30年的中美结合养育精髓——《给中国家长的52堂课》带回家。
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黄全愈老师说：
“玩”的“程序”被天然地写进了孩子的发育“基因”里，没有了玩，孩子就失去了活力，甚至生命力。
“玩”对于孩子的成长，就像生长维生素。孩子的好奇探索、想象思维、自我意识、自尊自信、道德习惯、个性特征等都是在和同龄人的玩耍中启蒙和完善的。
课程结合中西方教育差异，立足于中国教育土壤，围绕孩子十大素质能力，包括研究力、创造力、“会学”的能力、游戏力、契约精神、同情与关爱、人格品行、生存力、体魄力、思考力，培养全能型高素质孩子。

黄全愈老师的每节课程后面都会附赠《给家长的操作建议》，直接解决家长难题，上手就能用！

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