根据国家教育部门的统计数据显示，自2008年起，我国留学人数呈现持续攀升态势，2013年，中国有41.39万学子选择出国留学，留学人数达到历史最大规模。留学热潮持续升温的同时，低龄化趋势也日益明显，中学生逐渐成为留学主力军。

赛思教育的观察和统计也证实了这一点，澳洲中学（特别是各州热门公立学校）2015年的招生纷纷在2014年年初、个别甚至在2013年就已经满位，这是历年来所没有出现过的。因为名额竞争的激烈，最近维多利亚州教育部开始由会说汉语的雇员通过邮件、电话等形式向已经拿到录取通知书的学生和家长确认是否会接受学校录取，此举就是期望通过沟通腾出个别放弃的学生，把名额留给那些苦苦等待录取的诸多学生们。

赛思教育预测，在这种情况下，2016年的招生大幕将会提早打开，竞争也将更为激烈！对此，各位家长和同学们，为了进入理想的澳洲中学，你真的准备好了吗？

【学习和独立思考能力】

想要在国外学习中如鱼得水，首先就要适应以学生为中心的学习方式。澳洲中学的老师们不再是正确答案的公布者，不会要求同学们对知识点死记硬背、反复进行枯燥的练习；而是通过启发式教学，引导学生自己找到答案。因此，改变被动的学习习惯，养成独立思考的能力尤其重要！

【沟通和文化融合能力】

澳洲学生从小就忙着参加各种社交活动。最近赛思教育的一位澳洲同事带着2岁半的孩子去报名一所澳大利亚当地私立学校的学前班，她深有感触的说，在澳洲，孩子上学后家长也很忙！家长们不是忙着孩子的学习，而是忙着带孩子参加学校组织的各种活动、以及同学们之间的聚会。有些中国学生来到澳洲后，交流能力几乎为零，碰到问题了还是电话打回国内给家长寻求帮助。赛思教育建议学生们应该主动与他人进行沟通、交流，帮助自己迅速融入同学圏和当地生活中。社会交际能力的培养会让孩子们受用终生！

【自控能力和自理能力】

中学生正处于世界观、人生观和价值观的形成塑造期，分辨是非的能力相对缺乏。家长在给孩子提供更好的教育、提早将孩子送出过门的同时，也承担着一定的风险：第一，需要孩子具有良好的自理能力；第二，需要拥有面对诱惑的良好自制能力。当东西方两种截然不同的文化体系相互碰撞时，中学生们该如何及时调整自我，正确应对问题，成为了他们能否适应海外生活，学有所成的求胜之道。

面对上述问题，赛思教育给出了以下解决方案，以飨关注我们的学生和家长！

措施一：巧选留学培训课程，提升在不同语境下的课业学习能力

目前市面上的出国培训主要集中在语言培训，特别是针对一些语言能力考试比如IELTS雅思，TOEFL托福的应试培训，参加培训的主体还是去海外读大学的群体。而澳洲中学基本也不以这类考试成绩作为入学的评估标准（通过这类培训，成绩是刷上去了，但能力却未能有效提高）。近期，赛思教育联合留园文化推出了HSP澳洲中学衔接课程，主要针对去澳洲就读9-12年级的中学生群体，除了语言方面的训练外，还会加入数学英语、科学英语（物理、化学、生物），帮助学生提高在不同语境下的中学课程学习能力。另外，该课程还引入澳洲中学PLP（PersonalLearning Plan个人学习方法）模块，帮助学生提高在澳洲中学自我学习的适应能力！首期课程将于5月10开班，欢迎大家关注我们的微信，或者拨打400-820-4090进行电话咨询！

措施二：参与澳洲中学访学活动，亲身体验澳洲学习和生活

许多中学生不适应国外学习和生活的主要原因是不熟悉，因此在出国前就开始开阔视野，提前了解国外情况，是提高环境适应能力的有效途径。赛思教育将在今年暑期组织两条澳洲访学线路，对于计划去澳洲留学，但不确定孩子能否适应澳洲中学学习和生活的学生和家长，是个了解澳大利亚多元文化、沉浸式体验澳大利亚中学学习、全真感受澳洲家庭寄宿生活的绝佳机会。澳洲中学访学团的行程安排将于近期公布，敬请期待！

措施三：选择提供完善后续服务的留学机构

对于自理和自控能力较弱的孩子，在澳洲学习期间的看护和监督尤为重要。学校和寄宿家庭可能承担了其中一部分职责，但是文化背景、语言沟通的不同，经常会带来许多不便。针对这种需求，赛思教育的墨尔本办公室和阿德莱德办公室率先推出澳洲中学生看护服务，专门针对未满18周岁的未成年孩子，全年提供学习支持和大学升学、生活服务、交通和通讯、健康和安全、财务、签证和法律等各种服务，不定期组织学生参与澳洲当地的文化活动（比如本月就组织了多次学生活动：澳洲阿德莱德风筝节、观看澳洲橄榄球赛等），同时通过微信和邮件实时反馈孩子在澳情况，让家长全面掌握学生在澳情况。对于赛思教育而言，学生踏出过门不是我们服务的终点，而是一个新的起点!

欲了解HSP澳洲中学预备课程、2014年暑期澳洲中学访学团活动、以及澳洲看护服务的家长，请拨打我们的服务热线400-820-4090进行咨询，并欢迎关注我们的微信。

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