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家庭重个体教育，学校重整体教育

家庭教育可以更好地培养其个性发展，在生活点滴中帮助孩子

·树立乐观向上的心态；

·让孩子学会感恩；

·懂得宽容；

·培养孩子直面挫败的勇气；

·教会孩子保护自我；

·让孩子敢于梦想；

·帮助孩子正确认识自我；

·……等等

而学校教育则有利于组织性，荣誉感的培养，是个人一生中受教育的重要组成部分。学校教育由专门人员和专门机构负责承担，以书本、活动等形式培养孩子身心成长。学校教育过程中，学校会采取各种组织严密、目的明确、有利于孩子全面系统的掌握文化知识、道德素质和社会规范的教育实践。

父母是感性的，老师是理性的

不是人的不同，而是角色的不同。教师对学生更多地是出于职业的理性。他们会给学生辅导讲题时更耐心，细致，哪怕学生要反复问几遍，老师也可以不厌其烦耐心讲解。

反观父母们给孩子辅导功课时，讲几遍后学不会或者注意力不集中的时候，父母很快就烦了，近几年更是爆出很多新闻，父母因辅导孩子作业，最后被气倒进医院的故事，都是源于父母对孩子的爱是感性的。

父母之爱是伟大的，教师的爱是无私的

这句话也可以这样理解：教师对学生的爱确实没有父母伟大，但父母的爱是自私的。

举个很简单的例子，父母都希望孩子多得到老师的关注和照拂，但作为称职的老师，老师要关心他的所有学生，但教师的时间，精力是有限的，分散到每个学生身上的时间和关注度就更有限了，这就是为什么说“老师的爱没有父母之爱伟大”，但老师的工作重点是建立一个团结、和谐的集体，利用集体的力量影响每个学生，所以说“教师的爱是无私的。”

教师更多的抓当前教育

父母更需抓长远教育

孩子要跟随父母一生，而教师则陪伴数年，但教师对孩子的教育也要着眼于孩子的一生发展。根据教育阶段的不同，孩子在不同学龄阶段遇到的老师更多的是关注于学生的当下，老师对孩子的教育是接力式的，选好每一学龄阶段的学校和老师很重要。

但父母也要有一套教育理念和方法，因为只有父母对孩子的教育是一以贯之的，更要侧重孩子的全面且长远的健康发展。

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