据《时代报》报道，近日，在教育部长们开会讨论澳洲国际学生评估项目结果时，维州表示将推动数学成为大学特定课程的必修课程。

（图片来源：《时代报》）

据报道，教育部长们将于周三和周四在Alice Springs市举行为期两天的会议，讨论最佳应对方案，改善澳洲在经济合作与发展组织(OECD)的国际学生评估项目中不断下滑的表现。

上周公布的2018年考试结果显示，澳洲15岁学生的数学成绩从2003年首次考试时优异的平均水平大幅下滑至OECD成员国的平均水平。

澳洲学生的数学水平实际上比排名最高的新加坡学生落后了三年。

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维州教育部长James Merlino表示，他将努力把大学的必修课程列入教育委员会的议程。目前，该委员会的议程已经排满了讨论事项，其中包括对国家评估计划——识字和计算能力，以及澳洲课程的评估。

Merlino表示:“我曾多次表示，我希望将数学课程的审核作为一项优先任务，如果各方不同意，维州将自行开展数学课程。但我们也需要更密切地关注大学的做法。”

“我还将提高大学课程中加入必修课程（尤其是数学）的必要性，如工程等相关课程，这是Alan Finkel博士的重要建议。”

澳洲首席科学家Finkel博士认为，太多考维州高中教育证书（VCE）的学生放弃了高等数学课程，转而选择那些被认为更容易的课程，因为他们想要提高自己在澳洲高等院校的录取排名。

但Finkel博士并没有呼吁开设更多的必修课程，而是呼吁澳洲的大学效仿英国罗素大学集团的做法。罗素大学集团针对哪些课程是必修的，哪些课程对大学课程很有用，向学生提供建议。

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澳洲数学科学研究所今年发布的一份报告显示，2017年，澳洲12年级学生的高等数学入学率降至9.4%，为20年来的最低水平。2008年，有10.3%的12年级学生学习高等数学。

该机构此前曾呼吁大学将数学作为更多工程、科学和商业课程的必修课程。

联邦教育部长Dan Tehan表示，政府正在与各大学和首席科学家合作，将数学和科学作为更多专业的必修课程。

他表示:“James Merlino应该致力于确保数学和科学是中小学课程的基础。”