购买教育有错吗？
私立学校越来越豪华的设施、丰富的课外活动、漂亮的校服，以及厚重的学校历史，使得越来越多家长们难以轻易地就把子女送到当地的公立学校。
许多家长认为，选择私立学校是在为孩子“购买”更好的教育。
“我们这样做，有错吗？”
澳洲父母的选择
当澳大利亚的父母为送孩子上私立学校支付学费时，他们通常认为只有支付更多钱才能够买到更多高质量的教育。
每所私立学校都是不同的，但以下是与公立学校教育相比，孩子接受私立学校获得一些好处：
更多的学术机会
私立学校通过课外活动，IB课程，资优课程等方式为学生提供多样化且具有挑战性的教育。研究还表明，私立学校的学生在标准化考试和高考中的得分始终很高。
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除了少数顶级精英公立中学能够和这些私校相媲美，排名前列的大都是私立学校和天主教学校。
班级人数较少
研究表明，较小的班级规模可以提高学生在学业成绩测试中的表现，而私立学校倾向于提供较小的班级规模，从而让学生获得更多的个性化关注。
有研究表明，小学阶段，每个班级最多不能超过20名学生，而在弱势群体中最多不能超过15名学生。中学阶段，最多不能超过25名学生。
墨尔本大学教授、国际知名的教学实践研究报告的作者John Hattie 则表示，教师与学生的比例，是衡量学校资源水平的更好指标。
“家长们认为班级规模很重要，对他们来说，这是孩子得到更多关注的一个指标。”
“但如果一个教师不合格，那么带一个25人班和带一个15人的班级是没有区别的。”
新州的社会研究和人口学家 Mark McCrindle表示，小班教学因素被认为有利于创造更好的学习环境，使老师能够专注于个别学生，但教师的质量也很重要。
“如果小班授课能够让教师以不同的方式授课，并向学生提供更更多个性化的反馈，帮助他们理解教材，那么小班授课就能积极影响学习。”
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敬业的教职员工
对于许多私立学校家长来说，高质量的且具有奉献精神的老师是选择私立学校主要原因。许多私立学校的老师都在各自的领域中拥有较高的学位，并且每班人数较少，学生有机会与老师建立更紧密的互动关系。
家长的参与
许多私立学校通过家长会，社交活动和家长委员会让家长们参与社区活动作为优先事项。父母更多地参与教育也可以加强亲子关系。
全球范围内的大量研究显示，加强家长对学校的参与，将会带来广泛的好处，包括提高学生的参与度和整体表现，以及让学校更能接纳社区的需要和需求。
据西澳学校组织称，家长的参与有效地向孩子们展示了教育的重要性，建立了他们的信心，建立了家庭和学校环境之间的联系，所有这些都将有助于提高学生的教育成果和福祉。
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获取更好资源
由于私立学校不受公共资金的限制，因此它们通常可以拥有更好的资源。这包括用于课外活动的设备以及教室设备技术和其他资源。
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更多的课外活动
对于大多数私立学校来说，学术是重中之重，但同时也非常注重全面的教育，其中包括丰富的课外活动。私立学校通常提供各种课程，包括体育、艺术、音乐和各种俱乐部。
而许多即便不喜欢私立学校前毕业生也承认，可以从中获得好处。（详情点击-孩子上昂贵私校到底值不值？私立教育出身的家长们和公校背景的中产阶层家长给出了不一样的答案…）
而根据毕业生调查结果也发现，拥有大学学历的私立学校学生的平均收入比公立学校学生高出12%。因为在学校参加各种活动获得的“非认知”技能使他们更有可能获得管理职位。
一开始，离校生的工资增长轨迹是相同的，但是当离校15至25年时，他们的收入开始出现差异。
这些“非认知技能”包括如何与人打交道、如何解决问题，以及其它在管理中很重要的软技能。
当然，家长们为此付出的代价也是巨大的，每年都要为此掏出几万澳元的学费。（详情点击-澳洲私校学费集体暴涨，最高突破8万刀！专家：学费与政府补贴同时上涨是“荒谬的！）
新研究结果
传统观点认为，私立学校通常在学术上比公立学校表现更好。许多家长认为，选择私立学校是在为孩子“购买”更好的教育。
但是，如果你只对学术成绩感兴趣，那么自2000年以来，澳大利亚进行的30多项研究中大多数结果表明，如果剔除了社会经济背景，私立学校就不会比公立学校更好地促进学生的学习。
粗略地看一下NAPLAN的成绩测试分数，私立学校的学生在算数和读写能力方面都领先于公立学校的学生。但是，与公立学校相比，在某一时间点上的成绩并不能证明私立学校的教学标准。
j就平均而言，澳大利亚私立学校的学生比公立学校的学生更有优势：他们的父母受过更好的教育，收入也更高，所以他们取得更高的成绩也就不足为奇了。
根据对2015NAPLAN学生成绩结果的报告发现，几乎80%的分数变化都归于与社会经济地位。
而中产阶级家长和工人阶级家长针对NAPLAN的态度也不一样：
中产阶级家长把其视为父母的工具，有助于帮助检测学校和老师，能够帮助孩子应对压力和弄清自己的优劣势。
他们也会帮助孩子为这项考试做准备，如果孩子成绩结果最终不理想，就会采取一些措施帮助他们改善。其中包括进行课外辅导，与课堂老师和校长询问有关该报告的问题。
正如一位家长所说：老师需要对我们负责，如果孩子以往表现很好而如今突然不好，就应该询问他们，确保学校履行他们的承诺。
而工人阶级家长并不认可该项测试或者报告对他们有帮助，认为只会增加孩子压力，并让其丧失信心。甚至还有一些父母接受了他们所说的“中等”或者“低于平均水平”的结果表明了他们孩子的天生能力。
除非得到老师的指引，否则这些家长都没有理由寻求额外的帮助来应对NAPLAN成绩。即使结果与学校成绩报告不同，他们也没有想要去主动找老师或者校长询问，总是强调要信任老师的能力和专业精神。
国际学生评估项目报告（OECD针对15岁学生测试）也发现，如果考虑学生和学校的社会经济背景，私立学校学生和公立学校的学生成绩并无太大差别。
Grattan Institute进行了更加深入的分析，研究学生随着时间推移而获得的学习进步情况，这是衡量学校增值的更好方法，因为它表明学生在学校期间的真实学习情况，显示了有多少孩子可以发挥自己的潜能。
然后在通过比较优势水平相似的学校在NAPLAN上的成绩，结果发现两者学生增长的差异很小：
在小学三年级到五年级之间，私立学校学生的进步速度与公立学校的学生相似，而天主教学校学生的进步速度稍差。
在七至九年级的中学阶段，私立学校的成绩比公立学校稍好一点，每年不到一个月的领先进度。
这并不是在对私立学校学生的父母说，你在浪费这些学费。该分析仅侧重于学生在算数和识字方面的进步，没有研究学生和家长可能特别感兴趣的其他学科领域。该分析也没有衡量孩子从学校获得的一切。
但是，这项研究揭穿了私立学校做得更好的想法，即让学生在识字和算数的核心学科上充分发挥其学生潜能。
而收费较高的顶级私立学校学术成绩更多可能归功于良性循环，因为这些学校利用奖学金吸引有天赋的学生。美国哈佛大学的一位资深人士向海外教育专家的私人听众讲述的一句话揭示了大学在全球声望中的秘密：“这很简单，我们只是选择了最优秀的人才。”
事实是，在衡量私立教育和公立教育的质量时，科学证据的作用是非常有限的。社会经济地位和受教育机会等总会发挥重要作用。最后，这是由每个家长来决定什么对他们的孩子最好。
给父母明确的提示是：如果你认为只要将孩子送到私立学校就可以保证他们在课堂上取得更大的进步，那么就需要三思而后行了。
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