From | 澳洲微报
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对于许多华人家庭而言，孩子的教育，是头等大事。
说起来，还有不少华人，为了给孩子提供更好的教育环境，这才移民澳洲。
最近，我们独家采访了墨尔本名校校长Dr. Steven Middleton，一起听他来说说华人孩子在澳洲学校的表现吧~
在担任副校长一职之前，Dr. Steven还曾在各大澳洲名校比如Carey Grammar School、Haileybury College以及悉尼的The King School和Knox Grammar工作。
他的从教生涯长达25年，可以说是资历丰富、经验老到。
说起Dr. Steven供职的St Margaret and Berwick Grammar School，许多住在墨尔本的华人可能都有所耳闻。
St Margaret and Berwick Grammar School是一所非宗教性质的私立学校。
从学生的学术成绩来看，St Margaret and Berwick Grammar School在维州高考（VCE）的表现亮眼。
根据最新数据，2018年St Margaret‘s School的VCE成绩排在了第51位；Berwick Grammar School排在了第75位。
要知道，维州有600多所中学，这样的排名已经达到了全州的前10%！
根据Dr. Steven的介绍，过去五年中，学校的VCE排名在不断的上升，尤其是去年，学生的成绩进步特别大！
不仅如此，在St Margaret and Berwick Grammar School上学的学生，百分之百会被大学录取。
之所以拥有如此傲人的教学成果，Dr. Steven表示，这与学校强大的师资力量是分不开的。
“采访结束后，我就要去参加一场新老师的面试活动，然后从50位求职者中选出最适合这个岗位的老师，同时也是其中最优秀的人才。”
“在老师的选拔方面，我们非常看重学术水平和教学经验，他们不仅要负责班级的管理，同时也要为学校的发展壮大添砖加瓦。”
“另外一种重要的无形能力，就是与学生建立良好关系的能力。有许多学生在学习课业之前会先关注老师本身，这意味着师生关系在他们的学习过程中也是至关重要的。”
Dr. Steven表示，针对教学实践活动，学校还有一套完整的教育理念。
“我们的教育理念建立在两个原则之上，一是对于所有学生的学术成绩的严格要求，另一个则是对于他们的个性发展的关注。”
“我们认为，老师的职责不仅仅是教育学生们如何去应对考试，同时也要教会他们作为成人应该如何去生活。所以最终，我们的教育不仅仅是头脑方面的，更是心灵上的完善”
比如说，下周四，学校就将举办一个、名为“Growing Good men”的活动。
这次活动，由校长Annette主持，副校长Dr. Steven以及其他老师也会参与其中。
活动从教育方式入手进行探讨，旨在交流分享“如何将孩子培养成一个合格的大人”。
有兴趣的家长千万不要错过，可以提前通过学校官网注册，注意，这次活动是免费的！
可以看到，无论在教育还是培养方面，St Margaret s and Berwick Grammar Schools一直秉持着开放包容的态度。
那么，在这所学校上学的华人孩子，又有怎样一番体验呢？
许多华人父母可能都有这样的担心，送孩子去本地人的学校读书，是不是会有种族歧视的事情发生呢？
对于这个问题，Dr. Steven表示，“学校有40%的学生其实都是来自于其他国家，这其中不仅包括亚洲地区的中国背景的学生，还有其他比如印度，巴基斯坦等等。“
”也是因此，无论是老师还是学生，大家对文化差异的容忍度其实非常高。”
“我们非常重视与中国之间的关系，学校也聘请了华人教师。说起来，澳洲人和华人之间，有太多可以互相学习的地方了！”
“我认为，澳洲人可以从中国人身上借鉴那种努力工作的精神，以此来改善他们的生活；华人也可以学习澳洲人，轻松一点不要执着于时间，停下来闻一闻玫瑰的香味，享受生活。”
除此之外，有些华人家长可能还会担心，孩子到澳洲上学可能会因为文化差异产生交流问题，甚至导致一些棘手的情况…
针对这个问题，Dr. Steven表示，“对于学生个体而言，要去即时地去接触接受一种新的文化和文化背景确实很困难，但是学校有非常优秀的老师和后备支持，来确保所有国籍和不同文化背景的学生都得到指导。”
“在学校的教育安排方面，所有年纪的学生会一起学习一起玩耍，学生通过这种方式来增加相互了解、减少隔阂，这种氛围是良性的。”
说起华裔学生的学习表现，Dr. Steven也是赞不绝口：
“我跟中国学生一起工作学习了25年，非常欣赏他们在学习方面的动力，中国学生真的很努力。”
“我知道他们的努力是源自于对自己的高要求，孩子们知道父母为自己做出了太多的牺牲，不论是在他们的学习抑或是为了移民来到澳洲，有时甚至放弃了自己人生中的很多机会。”
“我接触过很多中国学生以及中国家庭，在这些人中，他们的父母甚至分别打两份工来送他们的子女去学校。所以那些中国学生们用努力学习和抓住一切机会来实现目标，以此来回报他们的父母，完成整个家庭的期望。”
“中国学生的这种激情以及对于家庭的责任感非常让人尊敬，但是我在跟中国学生相处时发现，他们有时候非常生硬。”
“不过，我在悉尼工作的时候，发现很多在澳洲出生的华裔学生能够很好地融入。只有真正地融入到澳洲的教育体系中，才能最大化地提升他们的机遇。”
“所以说在澳洲的教育体系中，中国学生还是拥有很多机遇的。”
在应试教育体制下，中国的孩子不堪重负，每天要花大量的时间来完成作业。
对此，Dr. Steven提出了不同的见解。
“我认为，所有的学生在学习和生活方面都需要掌握一个平衡。学生需要更加聪明地学习，而不是更加努力的学习。
“这样才能留出更多的时间让学生们通过运动，阅读或者听音乐去享受生活，感受生活的美丽。”
“毕竟，一个压力很大很累的学生，不可能比一个懂得劳逸结合的学生学地更好。
“作业要用多久完成，取决于学生个人的情况，每个人都不一样。所以，老师要了解他们的学生，知道他们的发展程度，然后为他们布置适合的作业难度。
“要知道，学生在完成作业后，还可能有其他的业余爱好，比如一些中国学生会练琴，阅读运动，有时也喜欢玩电脑游戏，所以我们真的需要去平衡他们的时间。在我看来，高年级同学大概三小时就是一个界限了，足够了。”
Dr. Steven还提到，学校在孩子们对自己未来的规划方面，也会潜移默化的影响。
“学校会在第九年的课程中加上职业的实践学习，来帮助学生们去定义他们自己选择的职业，通过私人测试，职业反应和工作经验等等，让他们了解自己。”
“学校也非常推荐学生在课余时间进行兼职，因为那是一个可以告诉学生他们不想做什么而不是想要做什么的地方。“
“说到底，还是要靠学生去了解他们自己，然后我们的老师才能了解他们的能力，指引他们走向正确的道路。”
“这也是我们学校比一些其他学校的优势，因为我们能够更加了解我们的学生，了解他们的能力和期望以及梦想。”
“通过对学生以及他们梦想的更加透彻的了解，可以让我们更好地帮助学生去指导他们实现自己的目标，以及更加努力地去实现自己的梦想。”
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