一项最新研究发现，澳洲衡量大学入学标准的ATAR（大学入学排名积分）的换算方式导致一些高水平的外语课程得分较低，造成了学习HSC（中学毕业证书）外语课程的学生人数下降，这在社会经济实力较弱的学校中更为常见。

据悉尼晨锋报报导，悉尼社区语言教育研究学院（SICLE）在2011年至2016年这5年间对348所学校进行了数据收集，发现申请高难度语言课程和社区语言课程的学生人数在下降。一些学校也停止了在课堂上教授外语课，而是依赖于远程教学。

去年，77,975名至少选择了一门HSC课程的中学生中，只有7.9%选择了一门外语课程。而在2010年这一比例约占10%。

虽然日语、法语和汉语是最流行的语言课程，但选择法语初级班课程的学生比例10年来基本保持不变。2017年，有0.7%的学生选择了法语初级课程，与10年前的0.8%相差不多。但选择高级课程的学生比例从1.26%下降到了0.9%。

同样，选择日语初级课程的学生比例10年来也比较稳定，2017年为0.92%，10年前为0.94%。但选择高级课程的比例从1.01%降至0.87%。

学习这些课程的渠道也是一个主要问题。在社会经济实力较弱的学校中，只有20%向12年级学生提供外语课程；而富有的学校中，有65%提供这类外语课程。

悉尼社区语言教育研究学院院长科鲁克香克（Ken Cruickshank）说，选择高级语言课程的学生和选择初级语言课程的学生取得了一样的成绩，但是却因为其它课程的成绩拉低了ATAR排名。

17岁的沃夫（Finnegan Waugh）在去年的HSC课程中选择了汉语，他说，在做最后决定的时候，他很担心。

“因为成绩换算要计入所有课程的分数，所以选择（汉语）有点冒险。”

他说，“但是我对语言很感兴趣，我觉得我能做得很好。我也想在离开学校后能拥有一些有用的技巧。”

科鲁克香克说：“在大多数国家，外语是必修课，而在澳洲这是可有可无的。”他认为如果教育部门能够改进ATAR的标准，学外语的学生就会增加。

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