万般皆下品，惟有读书高。
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朝为田舍郎，暮登天子堂。
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这些耳熟能详的千古名句，都来自一篇由北宋学者汪洙编写的《神童诗》。相比于“学成文武艺，货与帝王家”的古人，作为21世纪的青少年们，读书的真正目的不再仅仅是为了改变命运，而是如龙应台给儿子安德烈的信中写到的...
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐。
——龙应台《亲爱的安德烈》
这不正是马斯洛需求定律的最高层self-actualization自我实现吗？获得成就感和尊严，有许多的途径。今天小编为大家带来几条不同的人生路选择。
人生的选择有很多种，正确的自我认知是前提。工业4.0热浪汹涌，突破技术壁垒，5G已经不仅仅是华为一家的事，而是整个国家的事。说到真正的工业传奇，我们一定会想到“德国制造”，无论是工匠精神，还是欧盟第一大经济体，背后都离不开——双轨制教育。
所谓双轨制教育，就是学校和企业结合，理论与实践同步。接受职业教育的学生一边在职校学习理论知识，一边在企业接受技能培训。这样，学生熟练掌握了相关技能，毕业之后，可不经实习期立即上岗，就是公司都喜欢的那种“拿来就可以用的员工”。
如何正确看待职业教育呢？儒家所说的“万般皆下品，惟有读书高”，就一定是正确的吗？尊重差异化，是职业教育的第一步。例如，德国初中生毕业时，老师会根据学生的课业成绩、日常表现，给出综合的建议：
如果适合做研究和分析，那么会推荐去学术型高中继续念书；
如果擅长动手和实践，那么会推荐去技术型高中专注学习实用技术。
正是因为偏向不同，尊重差异，整个德国社会从来不觉得一个人就读职业学校会低人一等。在德国所有的中学毕业生中，每年有52.4%的毕业生选择接受双轨制职业教育，毕业后就业率高达95%，而未接受双轨制教育的学生，其就业率仅有80%。双轨制教育既保障了德国的就业，又为德国工业的发展提供了源源不断的新生力量。
过程得分VS 结果得分
有些学生确实可以通过扎实的基础和超常发挥，从而考上平时定位梦校的高等学府。但往往也有一些学生，因为小小的失误，或者客观因素，失去了人生中很重要的平台。那么很多家长开始给孩子寻找另一条备选出路——出国留学。
从一开始的放牛班，变成最后的学霸班，看重的并不仅仅是一次两次考试结果，而是整个成长和蜕变的过程。
如果一个人从一开始就是优秀的，“赢在了起跑线”，那么他的成功有一定的必然性。如果一个人从开局的普普通通，但是最终获得了相对比较好的结果，其实后者更值得尊敬。
留学需要结合申请国家、学生基础，以及是否有充足的准备时间来综合考量。
如果希望一心一意备战高考，不想额外花时间准备雅思或托福，可以高考后，通过预科的形式就读英国和澳洲的学校。通过一年的本科预科或者国际大一后转入不错的院校，而且英澳的要求相对更低，选择也很多。这也就是我们常说的“后高考”概念。
高考是改变命运的机会，但不是唯一的出路。成功考上梦校当然是皆大欢喜，但是我们总是需要一些Plan B来以防万一嘛。
高考并不是独木桥，除了升读国内本科，职业教育和出国留学，都可以成为理想的选择。
一次正确的选择
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2017级张同学现就读于澳大利亚悉尼TAFE学院。
王同学，2019年毕业于澳大利亚悉尼TAFE学院鞍山学区，现就读于TAFE悉尼大学计算机专业
（鞍山媒体平台对我校进行专访）
TAFE（Technical and Further Education）的全称是澳大利亚技术进修学院，它是澳大利亚一种独特的职业教育培训体系，明确提出把学历教育与岗位培训联系起来，采用重在实用的教育培训方式，专门从事技术人员的学历教育。TAFE课程包括技术培训、文凭课程、本科学位课程、研究生课程等。无论是想学习高端技术亦或是追求学历的同学，TAFE都能满足你所有的要求。
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